Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Littérature
Quel sujet?	Les valeurs des temps du récit
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Littérature

Thème de la leçon

Les valeurs des temps du récit

Objectifs

• Comprendre les différentes valeurs des temps verbaux dans un récit.
• Identifier les effets stylistiques des temps utilisés par les auteurs.
• Analyser des extraits littéraires pour illustrer l'utilisation des temps du récit.

Matériel

• Extraits littéraires (fournis par l'enseignant).
• Tableau pour enregistrer les observations des élèves.
• Projecteur pour affichage des exemples.

Classe/Groupe d'âge

Collège (environ 12-15 ans)

Nombre d'élèves

20

Durée de la leçon

30 minutes

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction au thème	5 min	Présenter le sujet et les objectifs de la leçon. Expliquer l'importance des temps du récit.
2	Présentation des temps du récit	10 min	Expliquer les différents temps (passé, présent, futur) et leurs effets sur la narration.
3	Analyse d'extraits littéraires	10 min	Diviser les élèves en petits groupes et leur donner des extraits à analyser. Discussion en groupes.
4	Synthèse et retour collectif	5 min	Revenir sur les analyses en grand groupe, chaque groupe partage ses observations sans présentation formelle.

Devoirs

Les élèves devront réfléchir à un extrait d'une œuvre littéraire qu'ils aiment et identifier les temps utilisés, ainsi que leurs effets, afin d'en discuter lors de la prochaine leçon. Les devoirs seront collectés sans présentation devant la classe.

Script de la leçon