Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Lecture
Quel sujet?	Texte à structuré répétée
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	École maternelle / crèche
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
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Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
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Inclure les devoirs
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Nombre de diapositives	5
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Plan de cours

Plan de cours

Sujet

Lecture

Thème de la leçon

Texte structuré répétée

Durée de la leçon

30 minutes

Classe / Groupe d'âge

École maternelle / Crèche

Nombre d'élèves dans la classe

20

Objectifs

• Comprendre les éléments d'un texte structuré.
• Développer les compétences en lecture à travers des activités interactives.
• Encourager l'expression écrite en remplissant des cartes imprimables.

Matériel

• Livres illustrés avec des textes structurés.
• Cartes imprimables pour chaque élève.
• Crayons de couleur ou feutres.
• Tableau blanc et marqueurs.

Étapes de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (minutes)	Détails
1	Introduction au thème	5	Expliquer ce qu'est un texte structuré. Présenter des exemples simples aux élèves.
2	Lecture collective	10	Lire un livre illustré ensemble. Demander aux élèves de pointer les différentes parties du texte.
3	Distribution des cartes	5	Distribuer les cartes imprimables aux élèves et expliquer ce qu'ils doivent remplir.
4	Activité individuelle	5	Les élèves remplissent leurs cartes pendant que l'enseignant circule pour offrir de l'aide.
5	Collecte et vérification	3	Vérifier aléatoirement quelques cartes pour s'assurer que les élèves participent.
6	Devoirs	2	Expliquer les devoirs aux élèves sans qu'ils aient à les présenter en classe.

Remarques supplémentaires

• Encourager les élèves à poser des questions tout au long de la leçon.
• Créer une atmosphère chaleureuse et positive pour favoriser l'engagement.

Script de la leçon

Introduction au thème

Bonjour les enfants ! Aujourd'hui, nous allons parler de quelque chose de très intéressant : les textes structurés. Mais qu'est-ce qu'un texte structuré, vous demandez-vous ? Eh bien, c'est un texte qui a une certaine organisation. Il y a souvent des titres, des images et des paragraphes. Cela nous aide à comprendre l'histoire ou les informations que nous lisons. Par exemple, un livre d'images avec un titre clair et des légendes sous les illustrations est un bon exemple de texte structuré. Qui peut me donner un exemple d'un livre que vous avez lu ?

Lecture collective

Maintenant, allons lire ensemble un livre illustré. Je vais vous montrer un livre que j'ai apporté aujourd'hui. [Montre le livre aux élèves.] Regardez la couverture ! Quel est le titre ? [Encourage les élèves à répondre.] Très bien ! Pendant que je lis, je veux que vous pointiez les différentes parties du texte. Particulièrement les titres et les images. Let's go !

[Commence à lire le livre, en s'arrêtant pour permettre aux enfants de pointer les parties du texte.]

Distribution des cartes

Très bon travail, les amis ! Maintenant, je vais vous donner une carte imprimable. Chaque carte a un espace pour que vous puissiez écrire quelque chose sur un texte structuré. Je voudrais que vous pensiez à une histoire que nous avons lue ou à un livre que vous aimez et que vous écriviez ce que vous aimez à son sujet. [Commence à distribuer les cartes imprimables.]

Assurez-vous de remplir votre carte avec des détails. Vous pouvez parler de l'histoire, des personnages ou même des images ! Êtes-vous prêts ?

Activité individuelle

Maintenant, prenez vos crayons de couleur ou vos feutres et commencez à remplir vos cartes. Pendant que vous travaillez, je vais circuler dans la classe pour vous aider si vous avez des questions. N'hésitez pas à me demander de l'aide si vous avez besoin.

[Donne aux élèves quelques minutes pour travailler et circule parmi eux.]

Collecte et vérification

D'accord, les enfants, le temps est écoulé. Je vais maintenant vérifier quelques-unes de vos cartes. Je vais regarder pour m'assurer que vous avez bien compris ce qu'est un texte structuré. [Vérifie aléatoirement quelques cartes et donne des commentaires positifs.]

Super boulot, tout le monde ! Vous avez fait de très jolis travaux.

Devoirs

Avant de terminer la leçon, j’aimerais vous parler de vos devoirs pour la prochaine fois. Je veux que vous choisissiez un livre à la maison et que vous regardiez comment il est structuré. Notez-en quelques éléments que vous avez remarqués et apportez vos notes en classe. Vous n'avez pas besoin de les partager avec la classe, mais assurez-vous d'avoir fait vos observations.

Merci à tous pour votre participation aujourd'hui ! Vous avez été formidables !

Devoirs

1. Qu'est-ce qu'un texte structuré et pourquoi est-il important pour la compréhension d'une histoire ?
2. Lors de la lecture du livre en classe, quelles étaient les différentes parties du texte que vous avez remarquées ? Donnez au moins trois exemples.
3. Choisissez un livre que vous avez lu. Quels sont les éléments structurés que vous y avez remarqués ? (par exemple : titres, sous-titres, images)
4. Comment les images présentes dans un livre aident-elles à comprendre le texte ? Donnez un exemple de votre livre préféré.
5. Pouvez-vous décrire un personnage d'une histoire que vous avez lue et expliquer en quoi son rôle contribue à la structure de l'histoire ?
6. Quelles informations ou détails avez-vous écrits sur votre carte imprimable ? Partagez au moins deux points que vous avez mentionnés.
7. En pensant à votre livre à la maison, quelle est la chose que vous avez trouvée la plus intéressante au sujet de sa structure ? Pourquoi ?
8. Quels conseils donneriez-vous à un ami qui lit un livre pour la première fois et qui cherche à comprendre la manière dont il est structuré ?

Imprimables

Question	Réponse
Qu'est-ce qu'un texte structuré ?
Quels éléments pouvez-vous trouver dans un texte structuré ?
Donnez un exemple de livre que vous avez lu et qui est structuré.
Quelles parties du livre illustré avons-nous identifiées ?
Pourquoi est-il important d'avoir des titres et des images dans un texte ?
Que devez-vous écrire sur votre carte imprimable ?
Quelles couleurs allez-vous utiliser pour remplir vos cartes ?
Que devez-vous faire pour vos devoirs la prochaine fois ?
Comment avez-vous trouvé l'activité d'aujourd'hui ?
Avez-vous des questions sur le texte structuré avant de terminer ?