Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Anglais
Quel sujet?	Etats unis
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 7
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Anglais - Les États-Unis

Sujet

Les États-Unis : culture, géographie et histoire

Objectifs

• Comprendre les principales caractéristiques géographiques des États-Unis.
• Découvrir la diversité culturelle du pays.
• Apprendre quelques éléments d'histoire américaine importants.
• Favoriser l'expression orale et écrite en anglais à travers des activités interactives.

Matériel

• Cartes des États-Unis
• Vidéo de présentation sur les États-Unis
• Fiches d'exercices
• Projecteur
• Accès à Internet (pour la recherche)
• Tableau blanc et marqueurs

Classe/Groupe d'âge

• Année 7 (Grade 7)
• Nombre d'élèves : 20

Durée

• 30 minutes

Structure de la Leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présentation du sujet de la leçon, objectifs et dynamiser l’intérêt.
2	Vidéo de présentation	10 min	Visionner une vidéo sur les États-Unis en prenant des notes.
3	Discussion en groupe	5 min	Échanger sur la vidéo vue : impressions, éléments marquants.
4	Activité géographique	5 min	Utiliser une carte pour localiser les États et parler de leur culture.
5	Atelier d'écriture	5 min	Écrire un court paragraphe sur un État choisi et ses spécificités.
6	Retour et conclusion	5 min	Discussion des paragraphes écrits sans présentation : feedback collectif.

Devoirs

• Rechercher un fait intéressant sur un État des États-Unis et le partager sous forme écrite pour la prochaine leçon.
• Vérification des devoirs en petit groupe sans présentation individuelle.

Évaluation

• Participation aux discussions de groupe.
• Qualité du paragraphe écrit sur l'État choisi.
• Apport d’idées nouvelles lors des échanges.

Script de la leçon