| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Pédagogie |
| Quel sujet? | Exercice d'écriture en travail social |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Pédagogie
Exercice d'écriture en travail social
30 minutes
Cours pour adultes
20
La leçon s'inscrit dans le cadre du développement des compétences en écriture professionnelle pour le travail social.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation du thème : importance de l'écriture en travail social. Discussion sur les objectifs de la leçon. |
| 2 | Exemples de rapports | 5 min | Lecture collective d'exemples de rapports. Analyse des éléments clés d'une bonne rédaction. |
| 3 | Activité d'écriture | 15 min | Les élèves écrivent un court rapport sur un cas fictif. Ils doivent inclure des éléments d'analyse et des recommandations. |
| 4 | Évaluation par pair | 5 min | Les élèves échangent leurs écrits et utilisent la grille d'évaluation pour donner un feedback constructif. |
| 5 | Conclusion et retour sur le travail | 5 min | Discussion des points clés abordés lors de l'évaluation. Récapitulation des leçons apprises et conseils pour la prochaine fois. |
Les devoirs sont donnés pour permettre une pratique continue de l'écriture. Les élèves doivent soumettre un rapport écrit sur un sujet de leur choix lié au travail social, sans présentation orale en classe. Les rapports seront vérifiés et notés par l'enseignant.