| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Les fractions
30 minutes
Collège (niveau 5ème)
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux fractions | 5 | Présenter le concept de fraction, expliquer le numérateur et le dénominateur avec des exemples simples. |
| 2 | Addition de fractions | 10 | Expliquer comment additionner des fractions avec le même dénominateur, faire des exemples au tableau. |
| 3 | Exercices pratiques sur les fractions | 5 | Distribuer des feuilles de travail avec des exercices d'addition de fractions à faire individuellement. |
| 4 | Soustraction de fractions | 5 | Expliquer comment soustraire des fractions avec le même dénominateur, faire un exemple au tableau. |
| 5 | Exercices pratiques (soustraction) | 3 | Proposer un exercice supplémentaire sur les feuilles de travail pour pratiquer la soustraction de fractions. |
| 6 | Simplification des fractions | 2 | Expliquer le concept de simplification avec un exemple au tableau. |
| 7 | Récapitulatif et questions | 1 | Faire un rapide récapitulatif des concepts abordés et répondre à des questions. |
Les élèves devront compléter un exercice supplémentaire sur les fractions à remettre lors de la prochaine leçon. Les devoirs seront vérifiés sans présentation orale en classe.