| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Littérature |
| Quel sujet? | Un moine trop bavard |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Littérature
Un moine trop bavard
30 minutes
Tous niveaux
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 5 min | Présenter le thème de la leçon et introduire le texte de la fable. |
| 2 | Lecture du texte | 10 min | Lire le texte "Un moine trop bavard" en groupe. Encourager les élèves à prendre des notes. |
| 3 | Discussion sur le contenu | 5 min | Poser des questions ouvertes sur le texte pour susciter un échange et une réflexion collective. |
| 4 | Analyse des personnages | 5 min | Analyser les personnages principaux et leurs motivations. Discuter de leurs interactions. |
| 5 | Morale de la fable | 3 min | Expliquer la morale et son importance dans le contexte de la fable. |
| 6 | Conclusion et devoirs | 2 min | Résumer la leçon et donner les devoirs, qui consistent à écrire une courte réflexion sur la fable. |