| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Littérature |
| Quel sujet? | la ruse |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Collège (élèves de 12 à 14 ans)
30 minutes
20
La leçon s'inscrit dans le cadre du programme national sur l'analyse des personnages et des thèmes littéraires.
| Numéro de l'Étape | Titre de l'Étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la ruse | 5 | Présentation du thème. Question ouverte : "Qu'est-ce que la ruse dans un récit ?" |
| 2 | Exemples de ruse | 10 | Lecture d'extraits littéraires démontrant la ruse (fables, histoires). Discussion en classe. |
| 3 | Analyse des extraits | 5 | Travail en petits groupes pour identifier des éléments clés et discuter de leur impact. |
| 4 | Activité pratique | 5 | Écriture d'un court passage incluant un élément de ruse, à partager ensuite avec la classe. |
| 5 | Devoirs et Conclusion | 5 | Présenter les devoirs sans présentation, récapituler les points clés abordés dans la leçon. |
Les élèves devront lire un extrait d'un livre de leur choix où la ruse est un élément central et écrire une courte analyse de 200 mots sur cet extrait. Les devoirs seront vérifiés sans que les élèves aient à les présenter devant la classe.