Geben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde. Das akademische Fach, für das der Text erstellt werden soll - Mathema...
aidemia--modules-lessonstartideas_typeGeben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde
Welches ThemaTangram
Welche AltersgruppeJahr oder Klasse 2
Menge1
Andere Präferenzen

Unterrichtsstunde: Tangram entdecken!

Einleitung: Die Magie der Geometrie

Herzlich willkommen in der wunderbaren Welt der Formen und Figuren! Heute werden wir ein spannendes Abenteuer erleben, das uns mit Farben, Formen und unserer Fantasie zusammenbringt. Lasst uns gemeinsam in die Welt des Tangrams eintauchen!

Die geheimnisvolle Box

Material:

Schritt 1: Die Box öffnen

Zu Beginn der Stunde bringe ich eine große, geheimnisvolle Box in den Klassenraum. Die Box ist komplett verschlossen und mit einem Tuch abgedeckt. Ich bitte die Schüler, sich im Kreis um die Box zu setzen und zu fragen, was sich wohl darin versteckt.

Schritt 2: Rätselfrage

Ich stelle die Frage: „Was könnte in dieser Box sein? Sind es Formen, Spiele oder vielleicht sogar ein Geheimnis?“ Die Schüler dürfen ihre Vermutungen äußern und ich notiere die kreativsten Ideen an der Tafel.

Die Tangram-Figuren entdecken

Schritt 3: Figuren enthüllen

Dann hebe ich das Tuch und öffne die Box! Darin befinden sich zahlreiche bunte Tangram-Teile. Ich erläutere kurz, dass Tangram ein traditionelles chinesisches Legespiel ist, bei dem man aus sieben Teilen (Tan) verschiedene Figuren legen kann.

Schritt 4: Gemeinsam legen

Nun dürfen die Schüler selbst aktiv werden! Ich teile die Tangram-Teile auf die verschiedenen Tische aus und fordere die Kinder auf, eigene Figuren zu legen. Dabei können sie die Teile nutzen, um Tiere, Menschen oder Gegenstände zu gestalten.

Kreatives Gestalten

Schritt 5: Fantasievolle Formen

Ich lade die Schüler ein, ihre Ergebnisse vorzustellen. Sie können erklären, welche Figuren sie erstellt haben und welche Teile sie dafür verwendet haben. Wir diskutieren darüber, wie viele verschiedene Figuren man mit den gleichen Teilen gestalten kann.

Schritt 6: Abschließende Reflexion

Um die Stunde abzurunden, lassen wir die Kinder ihre lieblingsdesigns auswählen, und ich stelle ihnen die Frage: „Welche Form hat dir am besten gefallen und warum?“ Dies fördert nicht nur das mathematische Denken, sondern auch die Kreativität und Vorstellungskraft der Kinder.


Mit dieser kreativen Einstiegsaktivität begeistern wir die Schüler und machen sie auf spielerische Weise mit dem Thema Tangram und den Grundlagen der Geometrie vertraut!