| Vollständige Lektion | Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks} |
| Welches Thema | Terme |
| Welche Länge (min) | 30 |
| Welche Altersgruppe | Hochschule |
| Klassengröße | 20 |
| Welcher Lehrplan | |
| Vollständiges Skript einbeziehen | |
| Frühere Hausaufgaben überprüfen | |
| Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren | |
| Fügen Sie eine physische Pause hinzu | |
| Gruppenaktivitäten hinzufügen | |
| Hausaufgaben einbeziehen | |
| Richtige Antworten anzeigen | |
| Folienvorlagen vorbereiten | |
| Anzahl der Folien | 5 |
| Ausfüllkarten für Schüler erstellen | |
| Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente |
Mathematik - Terme
Hochschule (Studierende)
30 Minuten
20
Der Unterricht entspricht den nationalen Lehrplänen für Mathematik und fördert die grundlegenden mathematischen Kompetenzen.
| Schrittnummer | Schritttitel | Länge (Minuten) | Details |
|---|---|---|---|
| 1 | Einstieg | 5 | Kurze Einführung in das Thema 'Terme' mit Beispielen. |
| 2 | Begriffserklärung | 8 | Erklärung der grundlegenden Begriffe (Terme, Variablen, Koeffizienten). |
| 3 | Beispielproblem | 7 | Gemeinsames Lösen eines einfachen Problems mit Termen (z. B. ( 2x + 3 - x )). |
| 4 | Übungsphase | 5 | Studierende arbeiten an individuellen Arbeitsblättern, um eigene Terme zu vereinfachen. |
| 5 | Kontrolle der Hausaufgaben | 3 | Durchführung einer stillen Kontrolle der Hausaufgaben; kein Vortrag der Schüler. |
| 6 | Abschluss und Zusammenfassung | 2 | Kurze Zusammenfassung der wichtigsten Punkte des Unterrichts. |