Kursplan: Marketing für die 11. Klasse
Kursziel
Der Kurs zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern ein fundiertes Verständnis der Grundlagen des Marketings zu vermitteln. Die Lernenden sollen die Rolle des Marketings in der Wirtschaft erkennen und die verschiedenen Strategien und Techniken kennenlernen, die Unternehmen verwenden, um ihre Produkte und Dienstleistungen zu bewerben und zu verkaufen.
Lernziele
Nach Abschluss des Kurses sollen die Schülerinnen und Schüler in der Lage sein:
- Die grundlegenden Konzepte und Theorien des Marketings zu erklären.
- Die verschiedenen Marketingstrategien und -instrumente zu identifizieren und zu analysieren.
- Marktanalysen durchzuführen und Zielgruppen zu definieren.
- Marketingpläne zu entwerfen und zu präsentieren.
- Die Auswirkungen von ethischen Überlegungen und gesellschaftlichen Trends auf das Marketing zu diskutieren.
Einführung in den Kurs
In diesem Kurs werden wir uns mit den wesentlichen Aspekten des Marketings beschäftigen. Wir werden die Evolution des Marketings, die verschiedenen Marketingmix-Elemente (4 Ps), Marktsegmentierung, Zielgruppenansprache sowie aktuelle Trends im digitalen Marketing und soziale Medien untersuchen. Der Kurs wird interaktive Elemente beinhalten, einschließlich Gruppenarbeiten, Fallstudien und praktische Projekte, um das Verständnis zu vertiefen und das Lernen zu fördern.
Kursmodule und Unterrichtsstunden
Modul 1: Grundlagen des Marketings (5 Stunden)
- Stunde 1: Einführung in das Marketing
- Definition und Bedeutung
- Die Entwicklung des Marketings im Laufe der Zeit
- Stunde 2: Die 4 Ps des Marketings
- Produkt, Preis, Platz, Promotion
- Stunde 3: Marketingziele und Strategien
- SMART-Kriterien für Marketingziele
- Stunde 4: Marktanalysen
- Stunde 5: Fallstudie: Erfolgreiche Marketingkampagnen
Modul 2: Marktforschung und Zielgruppen (5 Stunden)
- Stunde 6: Was ist Marktforschung?
- Primär- vs. Sekundärforschung
- Stunde 7: Durchführung von Umfragen und Interviews
- Stunde 8: Segmentierung und Zielgruppenansprache
- Demografische, psychografische und geografische Segmentierung
- Stunde 9: Zielgruppen-Profile erstellen
- Stunde 10: Präsentation der Forschungsergebnisse
Modul 3: Marketingstrategien (10 Stunden)
- Stunde 11: Produktentwicklungsstrategien
- Stunde 12: Preisstrategien im Marketing
- Stunde 13: Distributionsstrategien
- Stunde 14: Werbestrategien und -technik
- Stunde 15: Social Media Marketing
- Stunde 16: Content-Marketing
- Stunde 17: Influencer-Marketing
- Stunde 18: Digitales Marketing-Trends
- Stunde 19: Fallstudienanalyse: Digitale Marketingkampagnen
- Stunde 20: Workshop: Entwicklung einer Marketingstrategie
Modul 4: Praxisprojekte und Präsentationen (5 Stunden)
- Stunde 21: Gruppenarbeit: Entwicklung eines Marketingplans
- Stunde 22: Erstellung von Werbematerialien
- Stunde 23: Vorbereitung auf die Präsentation
- Stunde 24: Präsentation der Gruppenprojekte
- Stunde 25: Feedback und Diskussion
Modul 5: Ethische Überlegungen und Trends im Marketing (5 Stunden)
- Stunde 26: Ethische Überlegungen im Marketing
- Stunde 27: Nachhaltigkeit und Marketing
- Stunde 28: Einfluss von Technologie auf das Marketing
- Stunde 29: Zukünftige Trends im Marketing
- Stunde 30: Abschlussdiskussion und Reflexion
Literatur und Quellen
- Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing Management. 15. Auflage. Pearson.
- Armstrong, G., & Kotler, P. (2015). Marketing: An Introduction. 13. Auflage. Pearson.
- Solomon, M. R. (2017). Consumer Behavior: Buying, Having, and Being. 12. Auflage. Pearson.
- Pelsmacker, P. De, & Van Tilburg, J. (2016). Marketing Communications. 6. Auflage. Pearson.
- Online-Ressourcen:
- www.marketing-insider.eu
- www.hbr.org (Harvard Business Review)
- www.forbes.com (Forbes Marketing Section)
Durch die Verwendung dieser Ressourcen und das aktive Engagement in den Unterrichtsaktivitäten werden die Schülerinnen und Schüler ein umfassendes und praktisches Wissen über Marketing erlangen.