| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | L'histoire |
| Quel sujet? | La guerre froide |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'histoire
La guerre froide
Collège
30 minutes
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation des objectifs de la leçon et du thème. |
| 2 | Vidéo d'introduction | 5 min | Visionnage d'une courte vidéo sur la guerre froide. |
| 3 | Discussion en classe | 10 min | Échanges sur les premières impressions après la vidéo. |
| 4 | Présentation des concepts clés | 5 min | Exposer les causes, acteurs principaux et événements majeurs. |
| 5 | Activité en groupe | 5 min | Répartition des élèves en groupes pour discuter des conséquences. |
| 6 | Conclusion et synthèse | 5 min | Récapitulation des points clés et ouverture vers des études futures. |
Les devoirs seront vérifiés sans présentation devant la classe, par une simple collecte à la fin de la leçon.