| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Éducation physique |
| Quel sujet? | Évaluation judo |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 8 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Éducation physique - Évaluation judo
Conformité avec les exigences du programme national d'éducation physique, y compris la promotion de la santé, du travail d'équipe et des compétences motrices.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation des objectifs de la leçon et explication du déroulement. |
| 2 | Échauffement | 5 min | Exercices d'échauffement physique adaptés au judo (étirements, mouvements de base). |
| 3 | Révision des techniques | 5 min | Revue des techniques de judo précédemment apprises, démonstration par l'enseignant. |
| 4 | Évaluation en binômes | 10 min | Les élèves s'évaluent mutuellement sur des techniques spécifiques, avec des fiches d'évaluation. |
| 5 | Discussion de groupe | 3 min | Retour en grand groupe pour discuter des observations et des expériences. |
| 6 | Conclusion et devoirs | 2 min | Récapitulation des points clés et distribution des devoirs à faire à la maison. |