| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Phylosophie |
| Quel sujet? | Métaphysique |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Philosophie - Métaphysique
Cours pour adultes
20
Conformément au programme national de philosophie, cette leçon doit explorer les thèmes fondamentaux de la métaphysique, en incitant à la discussion et à la réflexion critique.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la métaphysique | 5 | Présenter le sujet et les objectifs de la leçon. Discuter brièvement de ce qu'est la métaphysique. |
| 2 | Concepts clés | 10 | Expliquer les concepts fondamentaux tels que l'être, le temps, l'espace. Utiliser des exemples concrets. |
| 3 | Lecture d'extraits | 5 | Distribuer des extraits de textes de philosophes. Lecture en groupe. |
| 4 | Discussion en petits groupes | 5 | Diviser la classe en petits groupes pour discuter des extraits lus. |
| 5 | Mise en commun | 3 | Demander à chaque groupe de partager brièvement ses réflexions. |
| 6 | Conclusion et synthèse | 2 | Résumer les points abordés lors de la leçon. Énoncer l'importance de la métaphysique dans la philosophie. |
Les élèves doivent soumettre un court essai écrit sur un thème métaphysique de leur choix, qui sera noté sans présentation orale. La date limite de remise des devoirs sera précisée à la fin de la leçon.