Unterrichtsstunde im Fach Deutsch: Einstiegsidee für "Das macht nichts"
Ziel der Stunde
Die Schüler*innen sollen sich mit den Themen der Resilienz, des Umgangs mit Misserfolg und der Bedeutung von Gemeinschaft in dem Buch "Das macht nichts" auseinandersetzen.
Einstieg in die Stunde: "Die unvollkommene Kunst des Scheiterns"
Vorbereitung
- Material: Ein unbekanntes, unvollständiges Bild (z.B. ein Puzzle, bei dem einige Teile fehlen) wird sichtbar an der Tafel oder im Klassenraum präsentiert.
Ablauf
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Aufmerksamkeit gewinnen:
- Stellen Sie sich vor die Klasse und zeigen Sie das unvollständige Bild. Fragen Sie:
- „Was seht ihr hier? Was denkt ihr über dieses unvollständige Bild?“
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Diskussion anregen:
- Bitten Sie die Schüler*innen, ihre Gedanken zu äußern. Fragen Sie:
- „Wie fühlt es sich an, etwas zu sehen, das nicht perfekt ist? Was bedeutet „unvollkommen“ für euch?“
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Verbindung zu "Das macht nichts" herstellen:
- Leiten Sie das Gespräch in die Richtung der Erzählung, indem Sie sagen:
- „Genau wie dieses Bild hat das Leben manchmal Lücken. In unserem Buch ‚Das macht nichts‘ erfahren wir, wie die Figuren mit ihren eigenen Lücken und Misserfolgen umgehen. Lasst uns gemeinsam herausfinden, was sie dabei lernen!“
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Erste Gedanken notieren:
- Geben Sie den Schüler*innen die Möglichkeit, ihre ersten Gedanken über das Thema Misserfolg und Gemeinschaft aufzuschreiben. Fragen Sie:
- „Was bedeutet es für euch, in schwierigen Zeiten von Gemeinschaft getragen zu werden?“
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Überleitung zur Lektüre:
- Beenden Sie den Einstieg mit der Überleitung zur Lektüre des Textes:
- „Jetzt sind wir bereit, uns in die Geschichte zu vertiefen und herauszufinden, wie die Charaktere in ‚Das macht nichts‘ mit ihren Herausforderungen umgehen!“
Fazit
Dieser kreative Einstieg ermöglicht es den Schüler*innen, sich emotional mit den Themen des Buches zu verbinden und fördert eine aktive Diskussion über Misserfolge und den Wert von Gemeinschaft, bevor sie in den Text eintauchen.