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Quel sujet	Pas de sujet
Quel sujet?	Introduction à la communication: Les fondements de la communication
Durée (min)	90
Quel groupe d'âge?	Cours pour adultes
Taille de la classe	14
Quel programme d'études	Intégration socioprofessionnelle
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Inclure les devoirs
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Nombre de diapositives	5
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Plan de cours

Plan de cours : Introduction à la communication

Sujet

Pas de sujet

Thème de la leçon

Introduction à la communication: Les fondements de la communication

Durée de la leçon

90 minutes

Classe/Groupe d'âge

Cours pour adultes

Nombre d'élèves dans la classe

14

Programme national

Intégration socioprofessionnelle

Objectifs

• Comprendre les principes fondamentaux de la communication interpersonnelle.
• Identifier les différents types de communication et leurs impacts.
• Développer des compétences de communication efficace à travers des activités pratiques.

Matériel

• Projecteur et ordinateur pour présentation
• Cartes imprimables pour l'activité (à remplir)
• Paperboard et marqueurs
• Chronomètre
• Feuilles de travail pour les devoirs

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	15 min	Présentation des objectifs de la leçon et de l'importance de la communication. Discussion brève sur les attentes des élèves.
2	Présentation des types de communication	20 min	Exposé interactif sur les différents types de communication (verbale, non verbale, écrite, visuelle). Utilisation de slides pour illustration.
3	Activité de groupe	25 min	Formation de groupes de 3-4 élèves. Chaque groupe aura une carte imprimable à remplir sur une situation de communication. Discussion en groupes.
4	Présentation des activités de groupe	15 min	Chaque groupe partage brièvement ses conclusions avec le reste de la classe (pas de présentation formelle).
5	Collecte des cartes imprimables	10 min	Vérification aléatoire des cartes remplies. L'enseignant passe dans les rangs pour recueillir des informations et s'assurer que les élèves participent.
6	Devoirs et conclusion	5 min	Présentation des devoirs à faire - réflexion écrite sur un aspect de la communication. Distribution des feuilles de travail. Questions finales.

Devoirs

• Rédaction d'une réflexion écrite sur un aspect de la communication, à remettre lors de la prochaine séance. La présentation orale de ces réflexions n'est pas requise.

Notes supplémentaires

• Assurez-vous que les groupes soient diversifiés pour favoriser les échanges.
• Évaluer l'engagement des élèves durant les activités de groupe.
• Préparer un retour d'expérience sur la leçon pour ajuster les prochaines sessions selon les retours reçus.

Script de la leçon

Introduction

Bonjour à toutes et à tous, et bienvenue à notre leçon d'aujourd'hui sur l'introduction à la communication. Je suis ravi de vous retrouver ici pour explorer ensemble les principes fondamentaux de la communication interpersonnelle. Avant de commencer, j'aimerais prendre quelques instants pour vous parler des objectifs de notre leçon.

Objectifs de la leçon

Aujourd'hui, nous allons :

• Comprendre les principes fondamentaux de la communication interpersonnelle.
• Identifier les différents types de communication et leurs impacts.
• Développer des compétences de communication efficace à travers des activités pratiques.

Cette leçon est essentielle car la communication est au cœur de toutes nos interactions, tant personnelles que professionnelles. Elle influence nos relations, notre façon de travailler et nos opportunités.

Discussion des attentes

Avant de plonger dans le sujet, j'aimerais savoir ce que vous attendez de cette leçon. Quels aspects de la communication vous intéressent le plus ou pensez-vous être importants ? (Pause pour écouter les réponses des élèves)

Merci pour vos contributions. Cela nous aidera à enrichir nos discussions aujourd'hui.

Présentation des types de communication

Maintenant, passons à notre deuxième partie, où nous allons parler des différents types de communication.

Exposé interactif

Je vais vous présenter un diaporama montrant les types de communication : verbale, non verbale, écrite et visuelle. Regardons ensemble ces concepts.

(Projetez les slides et commentez les points clés)

1. Communication verbale : Cela inclut les mots que nous utilisons, soit à l'oral, soit à l'écrit.
2. Communication non verbale : Cela englobe les gestes, les expressions faciales, le ton de la voix, qui peuvent en dire autant, voire plus que les mots.
3. Communication écrite : Les courriels, les rapports et les messages texte sont des exemples de communication écrite.
4. Communication visuelle : Les graphiques, les images, et même la mise en page jouent un rôle crucial dans la transmission d'informations.

Avez-vous des questions à ce stade ?

Activité de groupe

Super, maintenant que nous avons abordé ces types de communication, je vous invite à former des groupes de 3 à 4 élèves. Chaque groupe recevra une carte imprimable avec une situation de communication à analyser. Voici ce que vous devez faire :

1. Lisez la situation ensemble.
2. Identifiez le type de communication impliqué.
3. Discutez de l'impact de cette communication sur les personnes impliquées.

Vous avez 25 minutes pour travailler sur cette activité. Allez-y !

(Chronométrez et surveillez les groupes, en vous assurant que chacun participe.)

Présentation des activités de groupe

Bien, le temps est écoulé. J'aimerais que chaque groupe partage brièvement ses conclusions avec le reste de la classe.

Prenez quelques minutes pour résumer votre discussion. (Laissez chaque groupe partager)

Merci à tous pour vos contributions intéressantes. Cela démontre à quel point les dynamiques de communication peuvent varier !

Collecte des cartes imprimables

Pour notre prochaine étape, je vais passer dans les rangs pour recueillir vos cartes. Cela me permettra de voir ce sur quoi vous avez travaillé.

Merci de me donner votre document. Je vais également vérifier que tout le monde a participé.

(Passez dans les rangs et collectez les cartes.)

Devoirs et conclusion

Pour conclure notre leçon, j'aimerais vous donner un devoir à réaliser. Vous allez écrire une réflexion sur un aspect de la communication qui vous a marqué aujourd'hui. Cela peut être lié à ce que nous avons discuté ou à une expérience personnelle que vous souhaitez partager.

Je vous distribuerai des feuilles de travail pour vous guider dans cette réflexion. N'oubliez pas que vous n'avez pas à présenter vos réflexions lors de la prochaine séance, mais je veux que vous soyez sincères dans votre écriture.

Avez-vous des questions avant de partir ?

Merci de votre participation active aujourd'hui. J'attends avec impatience vos réflexions pour notre prochaine leçon. Bonne journée à tous !

Imprimables

Question	Réponse
Quelles sont les différentes formes de communication que nous avons abordées aujourd'hui ?
Pourquoi la communication non verbale est-elle importante ?
En quoi la communication écrite diffère-t-elle de la communication verbale ?
Pouvez-vous donner un exemple de communication visuelle ?
Quelle était l'activité de groupe que nous avons réalisée ?
Quels impacts la façon dont nous communiquons peut-elle avoir sur nos relations ?
Que devez-vous faire pour le devoir que je vous ai assigné ?
Comment la communication influence-t-elle notre façon de travailler ?
Avez-vous des questions sur les types de communication ?
Qu'est-ce qui vous a le plus marqué au cours de cette leçon ?

Questions relatives à la sauvegarde

1. Quelles sont les différences majeures entre la communication verbale et non verbale, selon vous ? Pouvez-vous donner des exemples concrets de chaque type dans votre vie quotidienne ?

2. Pensez à une situation récente où une communication écrite a eu un impact significatif sur un événement ou une relation. Quelle leçon en retirez-vous ?

3. Comment croyez-vous que les différents types de communication peuvent influer sur la compréhension d'un message ? Avez-vous déjà mal compris un message à cause d'un type de communication spécifique ?

4. En regardant les types de communication que nous avons étudiés aujourd'hui, lequel pensez-vous est le plus difficile à maîtriser ? Pourquoi ?

5. Pensez-vous que la communication visuelle est aussi importante que la communication verbale ? Justifiez votre réponse en donnant des exemples de contextes où cela pourrait être vrai.