Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Sciences naturelles
Quel sujet?	Vivant non vivant
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 7
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de cours - Sciences naturelles

Sujet

Vivant et non vivant

Niveau

Année 7 (Grade 7)

Durée

30 minutes

Type de classe

20 élèves

Objectifs

Comprendre les différences entre les êtres vivants et les éléments non vivants.
Identifier des exemples d'êtres vivants et d'éléments non vivants dans leur environnement.
Encourager l'observation et la discussion en groupe.

Matériel

Tableau blanc et marqueurs
Feuilles de papier et stylos
Images d'êtres vivants et non vivants (à projeter ou à distribuer)
Feuilles d'activités pour les élèves

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présenter le thème de la leçon, expliquer l'importance de distinguer le vivant du non vivant.
2	Brainstorming	10 min	Demander aux élèves de donner des exemples d'êtres vivants et non vivants. Noter leurs réponses au tableau.
3	Discussion en petits groupes	5 min	Diviser les élèves en groupes de 4 pour discuter de leurs exemples et approfondir leurs connaissances.
4	Présentation des groupes	5 min	Demander à chaque groupe de partager un exemple qu'ils ont discuté, sans présenter le groupe au complet.
5	Conclusion	5 min	Résumer les points clés de la leçon, répondre aux questions et donner des orientations pour les devoirs.

Devoirs

Compléter une feuille d'activités liée au thème Vivant et Non vivant, à remettre pour la prochaine leçon. Les élèves ne doivent pas présenter leur activité devant la classe.

Évaluation

Évaluation formative par l'observation de la participation lors des discussions de groupe et l'exécution des devoirs.

Alignement avec le programme national

Cette leçon correspond aux standards du programme national en matière d'éducation scientifique, en mettant l'accent sur la compréhension des classifications de la biologie et en favorisant l'investigation à travers des discussions actives.