| Full lesson | Create for a teacher a set of content for giving a lesson, beginning with the lesson plan. Each new block of materials must begin with an H1 heading (other subheaders must be H2, H3, etc). When you describe required pictures, write those descriptions in curly brackets, for example: {A picture of a triangle} |
| Which subject | English |
| What topic | Present tense |
| What length (min) | 30 |
| What age group | Doesn't matter |
| Class size | 20 |
| What curriculum | |
| Include full script | |
| Check previous homework | |
| Ask some students to presents their homework | |
| Add a physical break | |
| Add group activities | |
| Include homework | |
| Show correct answers | |
| Prepare slide templates | |
| Number of slides | 5 |
| Create fill-in cards for students | |
| Create creative backup tasks for unexpected moments |
Anglais
Temps présent
Enfants de 10 à 12 ans
A1-A2
30 minutes
20
Cette leçon respecte les normes du programme national en ce qui concerne l'enseignement de l'anglais aux jeunes apprenants.
| Numéro d'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au temps | 5 | Présenter le temps présent, expliquer son importance et donner quelques exemples simples. |
| 2 | Explication grammaticale | 5 | Expliquer la formation du temps présent, y compris la conjugaison des verbes réguliers. |
| 3 | Activité - distribution | 5 | Distribuer les cartes imprimables aux élèves pour qu'ils remplissent des phrases au présent. |
| 4 | Pratique en binômes | 10 | Les élèves travaillent par deux pour pratiquer la conjugaison et l'utilisation des phrases. |
| 5 | Collecte et vérification | 3 | Vérifier les cartes remplies par un contrôle aléatoire pour s'assurer de la compréhension. |
| 6 | Assignation des devoirs | 2 | Expliquer les devoirs à faire à la maison sans demander aux élèves de les présenter. |
Assurez-vous de récapituler les points clés de la leçon et de proposer aux élèves de poser des questions.
"Bonjour à tous! Aujourd'hui, nous allons parler d'un sujet très important en anglais : le temps présent. Le temps présent est utilisé pour parler de ce qui se passe maintenant ou de ce que nous faisons habituellement. Par exemple, 'I eat breakfast every morning' ou 'She plays football every Saturday.' Avez-vous bien compris? Excellent! Passons à la prochaine étape."
"Maintenant, je vais vous expliquer comment nous formons le temps présent en anglais. Pour conjuger les verbes réguliers, nous prenons le verbe et ajoutons 's' à la fin si le sujet est au singulier. Par exemple, 'He plays', mais 'I play' ou 'They play'. Il y a aussi des verbes irréguliers, mais aujourd'hui, nous allons nous concentrer sur les réguliers. Comprenez-vous? Très bien, continuons!"
"Je vais maintenant vous distribuer des cartes imprimables. Sur ces cartes, il y a des phrases incomplètes. Votre tâche est de compléter ces phrases en utilisant le temps présent. Travaillez seul pendant quelques minutes et faites de votre mieux. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me demander. Allez-y!"
"Maintenant que vous avez complété vos cartes, formez des binômes avec votre partenaire. L'un de vous lira la phrase complète pendant que l'autre posera des questions ou fera des réponses basées sur la phrase. Par exemple, si la phrase est 'I play tennis', l'autre élève peut demander 'When do you play tennis?' C'est un bon moyen de pratiquer ensemble. Vous avez dix minutes pour cette activité. C'est parti!"
"Merci à tous pour votre travail! À présent, je vais vérifier quelques-unes de vos cartes. Je vais passer dans les rangs au hasard et vous montrerai certaines phrases sur le tableau. Assurez-vous que tout le monde a bien compris l'utilisation du temps présent. Je prendrai quelques exemples et nous les corrigerons ensemble."
"Pour les devoirs, je voudrais que vous écrivez cinq phrases sur ce que vous faites chaque jour, en utilisant le temps présent. Vous n'avez pas besoin de les apporter demain, mais assurez-vous de bien les écrire. Avez-vous des questions à propos de ce que vous devez faire? Si non, excellent, continuez à pratiquer et à utiliser le temps présent. Merci beaucoup pour votre attention aujourd'hui!"
Écrivez cinq phrases complètes en utilisant le temps présent pour décrire ce que vous faites chaque jour. Assurez-vous d'utiliser des verbes réguliers.
Choisissez trois verbes réguliers. Conjuguez ces verbes au temps présent pour les sujets suivants : je, il, elle, et ils.
Prenez une phrase que vous avez écrite pour les devoirs et transformez-la en une question. Par exemple, si votre phrase est "Je joue au football," votre question pourrait être "Quand est-ce que tu joues au football?"
Trouvez deux phrases dans votre quotidien qui décrivent ce que d'autres personnes font (parent, ami, voisin, etc.) et écrivez-les au temps présent.
Rédigez un petit dialogue de quatre à six phrases entre deux personnages utilisant le temps présent. Assurez-vous d'inclure des questions et des réponses.
| Question | Answer |
|---|---|
| Qu'est-ce que le temps présent en anglais? | |
| Comment forme-t-on le temps présent avec les verbes réguliers? | |
| Quelle est la différence entre le temps présent pour 'He' et 'I'? | |
| Donnez un exemple d'une phrase utilisant le temps présent. | |
| Comment utilisez-vous le temps présent pour parler de vos habitudes? | |
| Quelles sont les activités à faire après avoir complété les cartes? | |
| Pourquoi est-il important de pratiquer en binômes? | |
| Que devez-vous faire pour vos devoirs concernant le temps présent? | |
| Quel type de verbes allons-nous principalement étudier aujourd'hui? | |
| Quelles questions pouvez-vous poser en utilisant des phrases au temps présent? |