Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Anglais
Quel sujet?	La cuisine
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 3
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Anglais - La cuisine

Objectifs

• Développer le vocabulaire lié à la cuisine.
• Comprendre et utiliser des phrases simples en anglais concernant la nourriture et la cuisine.
• Favoriser l'interaction et la communication entre les élèves à travers des activités ludiques.

Matériel

• Cartes de vocabulaire (images et mots) des différents aliments et ustensiles de cuisine.
• Vidéo courte sur des recettes simples en anglais.
• Fiches d'exercices.
• Tableau et marqueurs.

Classe ou groupe d'âge

Année/Grade 3

Nombre d'élèves dans la classe

20

Programme national

La leçon est conçue pour répondre aux normes et objectifs du programme national en matière d’apprentissage des langues, en mettant l'accent sur l'expression orale et écrite.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction au vocabulaire	5 min	Présentation des cartes de vocabulaire (aliments, ustensiles) et répétition en chœur.
2	Visionnage de la vidéo	5 min	Visionner une courte vidéo sur une recette simple mentionnant le vocabulaire appris.
3	Activité de groupe	10 min	Répartir les élèves en groupes pour discuter de leurs plats préférés en utilisant le nouveau vocabulaire.
4	Exercices écrits	5 min	Remplir une fiche d'exercices avec des phrases liées à la cuisine.
5	Retour sur les devoirs	3 min	Vérification des devoirs sans présentation devant la classe, juste une discussion.
6	Conclusion et récapitulatif	2 min	Rappel des mots clés et des phrases, invitation à partager un plat qu’ils aimeraient cuisiner.

Devoirs

• Les élèves devront écrire une courte description de leur plat préféré en utilisant le vocabulaire vu en classe.

Script de la leçon