| aidemia--modules-lessonstartideas_type | Donner une idée créative pour commencer une leçon |
| Quel sujet | Pédagogie |
| Quel groupe d'âge? | Année ou classe 11 |
| Quel sujet? | Les addictions |
| Quantité | 1 |
| Autres préférences |
Aujourd'hui, nous allons explorer un thème d'une grande importance et d'actualité : les addictions. Ce sujet ne touche pas uniquement les individus, mais il façonne également la société dans son ensemble. À travers cette leçon, nous analyserons les différents types d'addictions, leurs causes, leurs conséquences et les moyens d'y faire face.
Affichage de l'image : Commencez par afficher l'image d'un iceberg sur le tableau. Posez des questions ouvertes aux élèves :
Discussion autour de l'iceberg : Expliquez que, tout comme un iceberg, les addictions ont des parties visibles et invisibles. La partie émergée représente les comportements visibles (consommation d'alcool, de drogues, jeux vidéo, etc.), tandis que la partie immergée symbolise les causes sous-jacentes (stress, problèmes émotionnels, besoin d’appartenance, etc.).
Travail en groupes : Divisez les élèves en petits groupes et donnez-leur des post-it. Chaque groupe devra identifier et inscrire des comportements qu'ils associent aux addictions (la partie émergée) et des causes possibles (la partie immergée). Encouragez-les à partager des exemples de la vie réelle ou des anecdotes sans stigmatiser.
Mise en commun : Chaque groupe présente ses idées au reste de la classe. Utilisez ces contributions pour initier une discussion sur les différentes facettes des addictions.
Cette activité visuelle et participative permettra aux élèves de prendre conscience que les addictions ne se résument pas seulement à leurs manifestations visibles, mais qu'elles sont aussi le résultat de facteurs souvent cachés. Cela servira de base pour approfondir le sujet et comprendre les enjeux liés aux addictions pendant le reste de la leçon.
Nous aborderons les éléments suivants :
Ensemble, nous allons plonger dans cette problématique complexe pour mieux la comprendre et envisager des solutions.