| aidemia--modules-lessonstartideas_type | Geben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde |
| Welches Thema | Debatte |
| Welche Altersgruppe | Jahr oder Klasse 8 |
| Menge | 1 |
| Andere Präferenzen |
Lehrer/in: "Stellt euch vor, ihr dürftet einen Tag lang die Welt regieren. Was wäre das erste Gesetz, das ihr einführen würdet, und warum?"
Der Einstieg soll die Schülerinnen dazu anregen, über Meinungen und standpunkte nachzudenken, die sie vertreten möchten. Die Schülerinnen erfahren, was es bedeutet, eine eigene Meinung zu haben und diese auch zu verteidigen.
Kurze Einzelarbeit (5 Minuten)
Gebt den Schüler*innen Zeit, um in ihrem Heft eine kurze Notiz zu machen. Sie sollen überlegen, welches Gesetz sie einführen würden und warum.
Partnergespräch (5 Minuten)
Bildet Paare und lasst die Schüler*innen ihre Gedanken austauschen. Jeder erklärt seinem Partner sein Wunschgesetz und begründet es.
Klassendiskussion (10 Minuten)
Ladet Einige Schüler*innen ein, ihre Ideen der gesamten Klasse vorzustellen. Nach jedem Beitrag gibt es die Möglichkeit, Fragen zu stellen oder eigene Gedanken beizutragen.
Übergang zum Thema Debatte
Der Lehrer/die Lehrerin erklärt nun, dass die Klasse sich mit dem Thema Debatte beschäftigen wird. Er/sie erklärt die Bedeutung und Wichtigkeit von Argumentation und der Fähigkeit, verschiedene Standpunkte zu betrachten und zu diskutieren.
Bevor die Schüler*innen in die eigentliche Debatte einsteigen, notiert jeder Schüler sein Wunschgesetz auf ein großes Plakat, das im Klassenraum hängen bleibt. So können sie immer wieder darauf zurückgreifen, wenn sie ihre eigene Meinung in der Debatte vertreten wollen.
Lehrer/in: "Warum ist es wichtig, unterschiedliche Meinungen zu haben? Wie können wir respektvoll miteinander debattieren?"
Diese Reflexionsfragen helfen den Schüler*innen, die Grundlage einer respektvollen Diskussion zu verstehen und sich auf die bevorstehenden Debatten vorzubereiten.