aidemia--modules-lessonplan_request	Die Überschriften der Teile der Lektion müssen als Überschriften formatiert werden
Was zu schaffen ist	Lektionsplan
Welches Thema	Kubismus
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Jahr oder Klasse 10
Hausaufgaben einbeziehen
Bilder und Beschreibungen einbeziehen
Andere Präferenzen

Lektionsplan: Kubismus

Fach: Kunst

Dauer: 30 Minuten

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Lernziele

• Die Schüler:innen verstehen die grundlegenden Merkmale des Kubismus.
• Die Schüler:innen können wichtige Künstler:innen und Werke des Kubismus benennen.
• Die Schüler:innen entwickeln ein eigenes kubistisches Kunstwerk.

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Einführung (5 Minuten)

• Begrüßung und Vorstellung des Themas:

  • Was ist Kubismus?
  • Kurze Erklärung, dass es sich um eine Kunstbewegung handelt, die Anfang des 20. Jahrhunderts entstand.

• Hintergrundinformationen:

  • Der Kubismus wurde von Künstlern wie Pablo Picasso und Georges Braque entwickelt.
  • Er bricht mit der traditionellen Perspektive in der Malerei und stellt Objekte aus verschiedenen Blickwinkeln dar.

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Hauptteil (20 Minuten)

1. Merkmale des Kubismus (10 Minuten)

• Geometrische Formen:

  • Bereiche, die mit einfachen geometrischen Formen wie Würfeln, Zylindern und Kegeln gearbeitet werden.

• Verschiedene Perspektiven:

  • Objekte werden simultan aus mehreren Blickwinkeln dargestellt.

• Farben:

  • Die Verwendung von gedämpften Farben, insbesondere im analytischen Kubismus, und lebhafteren Tönen im synthetischen Kubismus.

• Wichtige Stile:

  • Unterscheidung zwischen analytischem und synthetischem Kubismus.

2. Wichtige Künstler:innen und Werke (10 Minuten)

• Pablo Picasso:

  • „Les Demoiselles d'Avignon“ (1907) – Einführung in den Kubismus.

• Georges Braque:

  • „Violine und Krug“ (1910) – Beispiel für analytischen Kubismus.

• Juan Gris:

  • „Das Schachspiel“ (1910) – Beispiel für synthetischen Kubismus.

• Diskussion:

  • Schnelle Fragerunde zu den vorgestellten Künstler:innen und ihren Werken.

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Praktische Übung (10 Minuten)

1. Erstellung eines eigenen kubistischen Kunstwerkes

• Materialien:

  • Buntpapier, Scheren, Kleber, Bleistifte, eventuell Farbstifte.

• Aufgabe:

  • Die Schüler:innen sollen ein einfaches stillleben aus geometrischen Formen gestalten.
  • Sie sollen verschiedene Perspektiven in ihr Bild integrieren.

• Anleitung:

  • Skizzieren der Formen mit Bleistift.
  • Ausschneiden und Zusammenkleben der Teile.
  • Optional: Farbige Gestaltung einsetzen.

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Abschluss (5 Minuten)

• Präsentation:

  • Freiwillige Schüler:innen präsentieren ihre Werke und erläutern ihre Entscheidungen, was die Form und Perspektive betrifft.

• Reflexion:

  • Kurze Abschlussdiskussion über das Erlernte und wie es die Sichtweise auf die Kunst verändert hat.

• Hausaufgabe:

  • Recherchieren Sie ein weiteres kubistisches Bild und bereiten Sie ein kurzes Referat (max. 2 Minuten) für die nächste Stunde vor.

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Materialien

• Buntpapier
• Bleistifte
• Scheren
• Kleber
• Farbstifte

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Hinweise

• Achten Sie während der praktischen Übung auf eine unterstützende Atmosphäre, um die Kreativität der Schüler:innen zu fördern.
• Ermutigen Sie alle, Unterschiede in den Weben zu feiern und die Vielfalt im kubistischen Ausdruck zu erkennen.