| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Anglais |
| Quel sujet? | les animaux du desert |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Les animaux du désert
Élèves de 10 à 12 ans (cycle 3)
30 minutes
Conforme aux attentes des programmes en matière de sciences et d'anglais, notamment en ce qui concerne la compréhension orale et écrite ainsi que l'interaction.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation du thème de la leçon. Questions ouvertes sur ce que les élèves savent déjà sur les animaux du désert. |
| 2 | Présentation visuelle | 10 min | Diaporama présentant plusieurs animaux du désert avec images et descriptions. Encourager les élèves à poser des questions. |
| 3 | Discussion de groupe | 5 min | Discussion en petits groupes sur les adaptations des animaux vus dans le diaporama. Chaque groupe partage une information clé. |
| 4 | Visionnage de vidéo | 5 min | Visionnage d'une vidéo sur les animaux du désert. Les élèves prennent des notes sur ce qu'ils trouvent intéressant. |
| 5 | Activité de vocabulaire | 3 min | Expliquer le nouveau vocabulaire en relation avec les animaux et leur habitat. |
| 6 | Exercices pratiques | 2 min | Distribution de feuilles de travail. Les élèves effectuent des exercices liés à la leçon (associations d'images et mots). |
| 7 | Conclusion et devoirs | 3 min | Récapitulatif des points clés de la leçon. Donner des devoirs à faire à la maison sans présentation orale. |
Rédiger un court paragraphe sur un animal du désert de leur choix en utilisant le vocabulaire appris en classe. Les élèves soumettront leur travail par écrit sans présentation orale.