aidemia--modules-lessonplan_request	Die Überschriften der Teile der Lektion müssen als Überschriften formatiert werden
Was zu schaffen ist	Lektionsplan
Welches Thema	Apartheid
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Jahrgangsstufe oder Klasse 9
Hausaufgaben einbeziehen
Bilder und Beschreibungen einbeziehen
Andere Präferenzen

Lektionsplan: Apartheid

Fach: Englisch als Zweitsprache

Jahrgangsstufe: 9

Dauer: 30 Minuten

Lernziele

• Die Schüler:innen sollen die Bedeutung und die Auswirkungen der Apartheid in Südafrika verstehen.
• Die Schüler:innen sollen grundlegender Vokabular im Zusammenhang mit der Apartheid erlernen.
• Die Schüler:innen sollen in der Lage sein, einfache Sätze über die Apartheid zu formulieren und ihre Meinungen zu äußern.

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Material

• Whiteboard und Marker
• Arbeitsblätter mit Texten und Vokabeln
• Kurzvideo über die Apartheid (5 Minuten)
• Bilder und Poster über Proteste gegen die Apartheid

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Einführungsphase (5 Minuten)

1. Begrüßung und Einleitung:

   • Die Schüler:innen begrüßen und das Thema der Lektion ankündigen: „Heute sprechen wir über die Apartheid in Südafrika.“

2. Vorwissen aktivieren:

   • Fragen an die Schüler:innen: „Was wisst ihr über Südafrika?“ und „Habt ihr schon einmal von der Apartheid gehört?“

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Hauptteil (20 Minuten)

1. Einführung in die Apartheid (10 Minuten)

• Ein kurzes Video über die Apartheid (5 Minuten) zeigen.
• Danach eine kurze Diskussion führen:
  • Was waren die Hauptmerkmale der Apartheid?
  • Wie hat sie die Gesellschaft in Südafrika beeinflusst?

2. Vokabulararbeit (10 Minuten)

• Wichtige Vokabeln an die Tafel schreiben:
  • Apartheid
  • Rassismus
  • Diskriminierung
  • Gleichheit
  • Protest
• Die Schüler:innen bitten, die Vokabeln in einfachen Sätzen zu verwenden.
• Beispiele an der Tafel notieren und gemeinsam die Sätze besprechen.

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Schlussphase (5 Minuten)

1. Reflexion:

   • Die Schüler:innen in kleinen Gruppen diskutieren lassen: „Wie könnten wir heute gegen Diskriminierung in unserer Gesellschaft kämpfen?“

2. Verabschiedung:

   • Zusammenfassen, was gelernt wurde.
   • Die Schüler:innen ermutigen, mehr über die Geschichte Südafrikas und die Apartheid zu lesen.

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Hausaufgabe

• Ein kurzes Essay (150 Wörter) schreiben: „Was würde ich gegen Diskriminierung tun?“

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Anmerkungen für die Lehrkraft

• Achten Sie darauf, dass alle Schüler:innen aktiv teilnehmen können.
• Sensibilisieren Sie die Schüler:innen für die sensiblen Themen, die mit der Apartheid verbunden sind.