| aidemia--modules-lessonplan_request | Les titres des parties de la leçon doivent être formatés comme des titres. |
| Que créer | Plan de cours |
| Quel sujet | L'anglais en tant que deuxième langue |
| Quel sujet? | LGBTQ+ |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Inclure les devoirs | |
| aidemia--modules-any_imageinstruction | |
| Autres préférences |
À la fin de ce cours, les apprenants seront capables de :
Démarrez le cours par une question ouverte : « Que signifie pour vous le terme LGBTQ+ ? » Encouragez les élèves à partager leurs idées en anglais. Notez quelques mots clés ou phrases sur le tableau pour stimuler le vocabulaire.
Exercice de vocabulaire : Demandez aux apprenants de créer des phrases avec les mots listés, par exemple : "I identify as non-binary."
Formez des petits groupes et assignez-leur des sujets de discussion, tels que :
Après 5 minutes de discussion, invitez chaque groupe à partager un résumé de leurs échanges avec la classe. Remarquez l'utilisation correcte du vocabulaire.
Exemple de paragraphe : "Il est crucial que la société soutienne la communauté LGBTQ+ pour créer un environnement inclusif où chacun se sent en sécurité et respecté. Cela contribue à réduire la discrimination et à promouvoir la diversité."
Exemple de liste d'actions :
Récapitulez les principales leçons du jour. Soulignez l'importance de continuer à apprendre et à s'exprimer avec empathie et respect envers les diverses identités. Encouragez les étudiants à utiliser le vocabulaire appris dans leurs conversations quotidiennes.
Terminez en demandant aux apprenants de donner leur avis sur le cours et leur ressenti concernant le sujet traité. Cela peut aider à orienter les futures leçons.