Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | Entreprises |
Quel sujet? | Le fonctionnement du cse |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Peu importe |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Entreprises
Le fonctionnement du CSE (Comité Social et Économique)
30 minutes
Niveau suivant (inscription précise à déterminer)
20
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
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1 | Introduction au CSE | 5 min | Présentation du sujet et des objectifs de la leçon. Questions préliminaires aux élèves. |
2 | Rôle et missions du CSE | 10 min | Diaporama explicatif sur le rôle, les missions et l'importance du CSE dans l'entreprise. |
3 | Composition du CSE | 5 min | Discussion sur les membres du CSE, leurs fonctions et leur représentation. |
4 | Fonctionnement des réunions | 5 min | Présentation des modalités de réunion du CSE et des décisions prises. |
5 | Activité en groupe | 5 min | Exercices en groupe pour mettre en pratique les connaissances acquises. |
6 | Conclusion et devoirs | 5 min | Récapitulatif des points clés et distribution des devoirs. |
La leçon est conforme aux programmes nationaux en vigueur en France et respecte les normes pédagogiques établies.