Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	Les aires
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou classe 9
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
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Nombre de diapositives	5
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Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de cours

Sujet

Mathématiques

Thème de la leçon

Les aires

Durée de la leçon

30 minutes

Niveau

Classe de 9ème

Nombre d'élèves

20

Objectifs

• Comprendre le concept d'aire.
• Savoir calculer l'aire de figures géométriques simples (rectangle, carré, triangle, cercle).
• Appliquer les formules d'aire dans des contextes pratiques.

Matériel

• Tableau blanc et marqueurs
• Règles et équerres
• Fiches d'exercices
• Calculatrices (si nécessaire)
• Exemples de figures géométriques (image projetée si disponible)

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction au thème	5 min	Présenter le concept d'aire et son importance en mathématiques. Donner des exemples de la vie courante.
2	Présentation des formules	10 min	Expliquer les formules pour calculer l'aire des figures: carré, rectangle, triangle, cercle. Illustrer avec des schémas sur le tableau.
3	Exercices pratiques	10 min	Distribuer des fiches d'exercices. Les élèves calculent les aires de différentes figures. Circuler pour aider en cas de besoin.
4	Correction des exercices	5 min	Vérifier les devoirs sans présentation orale. Discuter des réponses correctes et des erreurs communes.
5	Conclusion	0 min	Résumer les points clés de la leçon et rappeler l’importance des aires dans diverses situations. Annonce des devoirs pour la prochaine fois.

Évaluation

L'évaluation sera réalisée à travers la correction des exercices distribués et par l'observation de la participation active des élèves durant la leçon.

Devoirs

• Sujets à traiter: Calculer l'aire de figures géométriques (5 exercices similaires à ceux faits en classe).
• Remettre les devoirs lors de la prochaine séance sans devoir les présenter devant la classe.

Remarques

Assurer un environnement inclusif où chaque élève se sent à l'aise de poser des questions ou de demander des éclaircissements. Adopter une approche interactive pendant toute la durée de la leçon pour maintenir l'engagement des élèves.

Script de la leçon