| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Entreprises |
| Quel sujet? | la communication |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Communication en entreprise
Cours pour adultes (20 élèves)
30 minutes
Communication en entreprise
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la communication | 5 min | Présenter le sujet et ses enjeux au sein des entreprises. |
| 2 | Types de communication | 10 min | Expliquer les différents types de communication : verbale, non-verbale et écrite. Illustrer avec des exemples. |
| 3 | Importance de l'adaptation | 5 min | Discuter de l'importance d'adapter son message en fonction de l'audience. Exemples pratiques. |
| 4 | Activité de groupe | 5 min | Diviser les élèves en petits groupes pour discuter d'une situation de communication spécifique. |
| 5 | Conclusion et récapitulation | 5 min | Résumer les points clés abordés et répondre aux questions. Annonce des devoirs. |
Les élèves doivent rédiger un court texte sur une situation de communication rencontrée en milieu professionnel. Les devoirs seront collectés sans présentation devant la classe.
Cette leçon s'inscrit dans le cadre du programme national et respecte les normes françaises d'éducation en matière de formation pour adultes. Les élèves sont encouragés à participer activement tout en favorisant un climat d'écoute et de respect.