Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	Géométrie
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de cours : Mathématiques - Géométrie

Sujet

Géométrie

Objectifs

• Comprendre les bases de la géométrie, y compris les formes, les angles et les solides.
• Savoir identifier et dessiner des formes géométriques simples.
• Appliquer les concepts géométriques à des problèmes réels.

Matériel

• Feuilles de papier millimétré
• Règles
• Compas
• Crayons de couleur
• Projecteur pour les démonstrations
• Tableau blanc

Classe ou groupe d'âge

Élèves du niveau primaire, âge 9-11 ans

Durée de la leçon

30 minutes

Taille de la classe

20 élèves

Normes et programme

La leçon respecte le programme national de mathématiques du Canada en mettant l'accent sur les concepts fondamentaux de la géométrie et leur application.

Devoirs

Les devoirs doivent être vérifiés à la fin de la leçon sans demander aux élèves de les présenter devant la classe.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (min)	Détails
1	Introduction à la géométrie	5	Présentation des concepts de base : formes, angles et solides. Discussion interactive.
2	Activité de reconnaissance	10	Les élèves identifient des formes dans la salle de classe et dans leur environnement.
3	Dessin de formes	10	Instructions sur la manière de dessiner des formes géométriques à l'aide de règles et compas.
4	Application des concepts	5	Exercice pratique : résoudre un problème simple en utilisant les formes géométriques.
5	Conclusion et devoirs	5	Résumé des points clés de la leçon et distribution des devoirs à faire à la maison.

Remarques

• Encourager les élèves à poser des questions tout au long de la leçon.
• Adapter la leçon en fonction des besoins des élèves, en fournissant un soutien supplémentaire si nécessaire.

Script de la leçon