Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	problèmes de partages
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 6
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Mathématiques - Problèmes de Partages

Classe / Groupe d'Âge

• Niveau : Année 6
• Nombre d'élèves : 20

Objectifs

• Comprendre et résoudre des problèmes de partages.
• Utiliser les notions de division et de fractions pour résoudre des situations concrètes.
• Développer des compétences en pensée critique et en collaboration.

Matériel

• Tableaux blancs et marqueurs
• Feuilles de papier
• Calculatrices (optionnel)
• Fiches d'exercices sur les problèmes de partages

Structure de la Leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (minutes)	Détails
1	Introduction au thème	5	Présentation du concept de partage et des objectifs de la leçon.
2	Explication des concepts	10	Expliquer la division et les fractions avec des exemples concrets.
3	Activité en groupe	7	Les élèves se regroupent par 4 pour résoudre des problèmes de partage.
4	Mise en commun	5	Partage des solutions trouvées par les groupes et discussion des différentes méthodes.
5	Exercices individuels	3	Distribution de fiches d'exercices pour consolidation.
6	Conclusion et devoirs	3	Récapitulatif des points clés et explication des devoirs à faire.

Suivi des Devoirs

• Les devoirs seront vérifiés au début de la prochaine leçon sans être présentés par les élèves, afin de respecter un climat détendu et favoriser l’apprentissage.

Programme National

• Cette leçon est alignée avec le programme national en mettant l'accent sur l'acquisition de compétences fondamentales en mathématiques, en favorisant le travail collaboratif et en intégrant des approches pratiques pour résoudre des problèmes.

Script de la leçon