Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Lecture
Quel sujet?	Dialogue
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Lecture - Dialogue

Objectifs

• Comprendre l'importance du dialogue dans la narration et le développement des personnages.
• Analyser les dialogues dans différents textes.
• Créer un dialogue en groupe pour encourager la collaboration et la créativité.

Matériel

• Extraits de livres contenant des dialogues (au moins 3 exemples différents)
• Tableau blanc et marqueurs
• Feuilles de papier et stylos pour chaque élève
• Projecteur pour afficher les textes ou des exemples

Classe/Groupe d'Âge

• Niveau : 3e année (8-9 ans)
• Nombre d'élèves : 20

Durée de la leçon

• 30 minutes

Structure de la Leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (min)	Détails
1	Introduction au dialogue	5	Présentation de l'objectif de la leçon et du concept de dialogue. Expliquer son rôle dans les histoires.
2	Lecture d'extraits	10	Lire à haute voix quelques extraits contenant des dialogues. Analyser l'usage du dialogue dans chaque extrait. Poser des questions sur les personnages et leurs émotions.
3	Discussion en groupe	5	Discussions en petits groupes sur ce qui a été lu. Chaque groupe partage ses pensées sur le dialogue et son impact sur l'histoire.
4	Activité créative	7	Les élèves, par groupes de quatre, écrivent leur propre dialogue basé sur un thème donné. Encourager la créativité et l'interaction.
5	Conclusion et retour	3	Partager quelques exemples de dialogues créés par les groupes. Résumer les points clés de la leçon. Annonce des devoirs.

Devoirs

• Rédiger un court dialogue (2 à 3 échanges) entre deux personnages d'un livre ou d'un film préféré. Les élèves doivent soumettre leur travail écrit sans présentation devant la classe.

Évaluation

• La participation aux discussions en groupe sera évaluée.
• Les dialogues écrits seront collectés et notés selon une grille de critères prédéfinis, notamment la créativité, la cohérence et la pertinence du dialogue.

Normes et Standards

• La leçon est conforme au programme canadien en matière de littératie et de communication, en mettant l'accent sur la compétence en lecture, l'expression orale et l'écriture créative.

Cette structure de leçon devrait permettre aux élèves de mieux comprendre l'importance du dialogue dans la littérature et d'encourager leur créativité à travers l'écriture collaborative.

Script de la leçon