| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Santé et services sociaux |
| Quel sujet? | Prophylaxie et hygiène |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Santé et services sociaux
Prophylaxie et hygiène
30 minutes
Tous niveaux (collège/lycée)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 | Présentation du thème de la leçon et des objectifs. Échanges sur les idées préconçues. |
| 2 | Importance de la prophylaxie | 10 | Explication des concepts de prophylaxie et prévention. Présentation de statistiques. |
| 3 | Pratiques d'hygiène | 10 | Discussion sur les bonnes pratiques d'hygiène. Utilisation de la vidéo pour illustrer. |
| 4 | Activité en groupe | 5 | Répartition des élèves en petits groupes pour échanger sur les gestes barrières. |
| 5 | Conclusion et devoirs | 5 | Récapitulatif des points clés et distribution des devoirs à rendre sans présentation. |
Cette leçon est alignée avec le programme national de l'Éducation en France, en mettant l'accent sur la prévention des risques sanitaires et l'éducation à la santé. Les objectifs visent le développement de compétences de vie, l'éveil citoyen et la responsabilisation des élèves envers leur santé et celle de leur entourage.