| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Les nombres décimaux |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 5 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux nombres décimaux | 5 min | Présenter les nombres décimaux et leur utilisation au quotidien. Poser des questions pour évaluer les connaissances préalables des élèves sur le sujet. |
| 2 | Lecture et écriture de décimaux | 10 min | Expliquer comment lire et écrire des nombres décimaux. Montrer des exemples au tableau. Demander aux élèves de pratiquer avec des exercices sur leurs fiches. |
| 3 | Comparaison de décimaux | 5 min | Expliquer comment comparer des nombres décimaux (utilisation du signe >, <, =). Faire des exercices interactifs en groupe. |
| 4 | Opérations sur décimaux | 5 min | Montrer comment effectuer des opérations d'addition et de soustraction avec des nombres décimaux. Fournir des exemples et des exercices pratiques. |
| 5 | Devoirs et vérification | 5 min | Expliquer les devoirs (exercices supplémentaires). Recueillir les fiches d'exercices pour vérification sans présentation devant la classe. |