| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Pas de sujet |
| Quel sujet? | Débuter la dématérialisation avec demarche-simplifier.fr |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Pas de sujet
Cours pour adultes
20
La leçon respecte le cadre du programme national en matière d'éducation pour adultes, tenant compte des compétences numériques nécessaires dans le monde contemporain.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la dématérialisation | 5 | Présentation des objectifs de la leçon et définition de la dématérialisation. Discussion sur l'importance de la simplification administrative. |
| 2 | Exploration de demarche-simplifier.fr | 10 | Démonstration de la plateforme demarche-simplifier.fr. Présentation des différentes démarches possibles et exploration des outils en ligne. |
| 3 | Activité : Remplissage des cartes | 10 | Distribution des cartes imprimables. Les élèves doivent remplir les cartes avec des exemples de démarches qu'ils souhaitent dématérialiser. |
| 4 | Discussion en groupe | 5 | Les élèves discutent en petits groupes des démarches qu'ils ont inscrites sur leurs cartes et partagent leurs expériences. |
| 5 | Collecte et vérification | 5 | Collecte aléatoire des cartes remplies pour une vérification rapide. Discussion sur les choix des démarches. |
| 6 | Conclusion et questions | 5 | Récapitulatif des concepts abordés. Ouverture pour une session de questions-réponses. Présentation des prochaines étapes pour approfondir le sujet. |
Les élèves auront des devoirs à réaliser, mais ceux-ci seront vérifiés par le professeur sans nécessiter de présentation devant la classe.
Bienvenue à tous ! Aujourd'hui, nous allons explorer un sujet très pertinent dans notre monde moderne : la dématérialisation. L'objectif de notre leçon est de comprendre les fondamentaux de la dématérialisation et de découvrir comment le site demarche-simplifier.fr peut nous aider dans nos démarches administratives.
Commençons par définir ce qu'est la dématérialisation. (Pause) La dématérialisation consiste à transformer des documents physiques en documents numériques, ce qui nous permet de simplifier et d'accélérer nos processus administratifs. En quoi cela vous semble-t-il important dans vos vies professionnelles ou personnelles ? (Écouter les réponses).
Maintenant, passons à la deuxième étape. Je vais vous montrer la plateforme demarche-simplifier.fr. (Projeter le site sur l'écran)
Comme vous pouvez le voir, cette plateforme offre une multitude d'outils pour simplifier vos démarches administratives. Nous allons explorer ensemble les différentes démarches possibles. (Naviguer sur le site et montrer quelques exemples).
N'hésitez pas à poser des questions pendant que je vous montre ces outils !
À présent, je vais vous distribuer des cartes imprimables. Sur ces cartes, je voudrais que vous notiez des exemples de démarches administratives que vous souhaitez dématérialiser. Pensez à des documents que vous traitez régulièrement ou des formulaires que vous trouvez compliqués.
Prenez cinq à dix minutes pour remplir vos cartes. (Distribuer les cartes et donner le temps nécessaire).
Maintenant que vous avez rempli vos cartes, je vous invite à vous regrouper en petits groupes et à discuter des démarches que vous avez inscrites. Partagez vos expériences et vos réflexions sur la dématérialisation.
Vous avez cinq minutes pour cette discussion. (Circuler parmi les groupes pour écouter et encourager les échanges).
Je vais maintenant demander à chacun de vous de remettre vos cartes. Je vais en collecter quelques-unes au hasard pour vérifier vos choix et en discuter. (Collecter les cartes).
En regardant les cartes, je remarque que plusieurs d'entre vous ont choisi des démarches similaires. Cela montre que beaucoup d'entre nous font face aux mêmes défis ! (Discuter des choix abordés sur les cartes).
Pour conclure, récapitulons rapidement les concepts que nous avons abordés aujourd'hui : qu'est-ce que la dématérialisation et comment demarche-simplifier.fr peut nous aider.
Avez-vous des questions ou des points que vous aimeriez discuter davantage ? (Répondre aux questions des élèves).
Enfin, je vous encourage à explorer demarche-simplifier.fr par vous-même et à réfléchir à des démarches que vous souhaitez dématérialiser dans votre vie quotidienne. Nous allons approfondir le sujet lors de nos prochaines leçons. Merci à tous !
| Question | Réponse |
|---|---|
| Qu'est-ce que la dématérialisation ? | |
| Quels sont les avantages de la dématérialisation dans un cadre professionnel ? | |
| Comment le site demarche-simplifier.fr peut-il faciliter vos démarches administratives ? | |
| Donnez un exemple de démarche administrative que vous avez souvent à réaliser. | |
| Pourquoi est-il important de simplifier les démarches administratives ? | |
| Quelles sont les difficultés que vous rencontrez avec les documents physiques ? | |
| Lors de l'activité en groupe, quel retour avez-vous obtenu de vos camarades sur la dématérialisation ? | |
| Quelles démarches souhaitez-vous dématérialiser dans votre vie personnelle ? | |
| Quels outils offerts par demarche-simplifier.fr vous semblent les plus utiles ? | |
| Comment pensez-vous que la dématérialisation pourrait évoluer à l'avenir ? |