| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Littérature |
| Quel sujet? | |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Analyse des Genres Littéraires
Collège (12-15 ans)
20
Cette leçon est conforme aux attentes du programme national en matière de compréhension des genres littéraires. Les élèves doivent être en mesure de faire des liens entre les extraits étudiés et les caractéristiques des genres.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux genres | 5 | Présentation des genres littéraires et de leur importance dans la littérature. |
| 2 | Activité de groupe | 10 | Les élèves se répartissent en petits groupes pour analyser des extraits de différents genres. |
| 3 | Présentation des analyses | 5 | Chaque groupe présente brièvement son analyse à la classe. |
| 4 | Comparaison des genres | 5 | Utilisation d'un tableau pour comparer les caractéristiques des genres discutés. |
| 5 | Discussion collective | 3 | Remise en question des idées des élèves sur les genres littéraires et leur évolution. |
| 6 | Devoirs à la maison | 2 | Annonce des devoirs, sans besoin de présentation devant la classe. |
Les élèves devront écrire une courte analyse d'un extrait choisi d'un genre littéraire, en mettant l'accent sur ses caractéristiques, à remettre pour la prochaine leçon sans présentation orale.