Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | Mathématiques |
Quel sujet? | polynôme du 3eme degré |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Peu importe |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Polynôme du 3ème degré
Tous niveaux (adaptable)
20 élèves
30 minutes
Étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction au polynôme | 5 min | Présentation du concept de polynôme; distinction entre différents degrés. |
2 | Exploration des coefficients | 8 min | Identification des coefficients d'un polynôme du 3ème degré dans des exemples. |
3 | Exemples pratiques | 7 min | Résolution guidée de quelques équations simples incluant des polynômes du 3ème degré. |
4 | Factorisation | 5 min | Introduction aux méthodes de factorisation de polynômes; exemples concrets. |
5 | Exercices individuels | 5 min | Distribution des feuilles d'exercices pour pratiquer les concepts vus en classe. |
6 | Conclusion et vérification des devoirs | 5 min | Résumé des points clés; vérification des devoirs à la maison sans présentation orale. |
Conformité avec le programme national français en mathématiques. S'assurer que chaque élève ait la possibilité d'interagir durant la leçon tout en respectant les méthodes d'enseignement inclusives.