Vollständige Lektion | Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks} |
Welches Thema | Ballade |
Welche Länge (min) | 30 |
Welche Altersgruppe | Jahrgangsstufe oder Klasse 7 |
Klassengröße | 20 |
Welcher Lehrplan | |
Vollständiges Skript einbeziehen | |
Frühere Hausaufgaben überprüfen | |
Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren | |
Fügen Sie eine physische Pause hinzu | |
Gruppenaktivitäten hinzufügen | |
Hausaufgaben einbeziehen | |
Richtige Antworten anzeigen | |
Folienvorlagen vorbereiten | |
Anzahl der Folien | 5 |
Ausfüllkarten für Schüler erstellen | |
Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente |
Ballade
Jahrgangsstufe / Klasse 7
20
Schrittnummer | Schritttitel | Länge (Minuten) | Details |
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1 | Einführung in die Ballade | 5 | Kurze Erklärung, was eine Ballade ist, inklusive ihrer Merkmale und Beispiele. |
2 | Analyse einer Ballade | 10 | Gemeinsames Lesen und Analysieren einer kurzen Ballade. Diskussion über Inhalt, Form und Stil. |
3 | Kreatives Schreiben | 10 | Schüler verfassen in Gruppen eine eigene Ballade, basierend auf gegebenen Themen. |
4 | Reflexion und Feedback | 5 | Schüler tauschen ihre Balladen in Kleingruppen aus und geben sich gegenseitig Feedback. |
5 | Zusammenfassung und Ausblick | 5 | Lehrer fasst die wichtigsten Punkte zusammen und gibt Ausblick auf die nächste Stunde. |
Die Schüler sollen eine eigene Ballade zu einem selbst gewählten Thema schreiben. Diese wird beim nächsten Unterricht eingesammelt und kontrolliert, ohne dass die Schüler sie vortragen müssen.