| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Éducation physique |
| Quel sujet? | Jeux collectifs |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 5 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Jeux collectifs
Année 5
30 minutes
20
| N° | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Échauffement | 5 min | Exercices de mobilité et d'échauffement général. |
| 2 | Introduction des jeux | 5 min | Présenter les jeux collectifs, leurs règles et objectifs. |
| 3 | Formation des équipes | 5 min | Diviser la classe en 4 équipes de 5 élèves. |
| 4 | Pratique des jeux | 10 min | Mise en place de 2 ateliers tournants (5 min par jeu). |
| 5 | Retour au calme | 3 min | Étirements et discussions sur les ressentis des jeux. |
| 6 | Conclusion et évaluation | 2 min | Récapitulatif des apprentissages et remise des fiches d'évaluation. |
Les élèves devront remplir une fiche d'auto-évaluation sur leurs performances pendant les jeux collectifs. Cette fiche sera vérifiée par l'enseignant sans demande de présentation.