Full lesson | Create for a teacher a set of content for giving a lesson, beginning with the lesson plan. Each new block of materials must begin with an H1 heading (other subheaders must be H2, H3, etc). When you describe required pictures, write those descriptions in curly brackets, for example: {A picture of a triangle} |
Which subject | Mathematics |
What topic | |
What length (min) | 30 |
What age group | Year or Grade 9 |
Class size | 1 |
What curriculum | |
Include full script | |
Check previous homework | |
Ask some students to presents their homework | |
Add a physical break | |
Add group activities | |
Include homework | |
Show correct answers | |
Prepare slide templates | |
Number of slides | 5 |
Create fill-in cards for students | |
Create creative backup tasks for unexpected moments |
Fonctions quadratiques
Année/Classe 9
Mathématiques
Leçon conforme aux normes nationales françaises pour le programme de mathématiques de la classe de 9.
1 élève
Numéro d'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction | 5 min | Présenter le sujet du jour et ses objectifs. Poser des questions ouvertes pour susciter l'intérêt. |
2 | Théorie des fonctions | 10 min | Expliquer la forme canonique des fonctions quadratiques. Utiliser des exemples concrets pour illustrer. |
3 | Identification des points | 5 min | Démontrer comment trouver le sommet et les racines d'une fonction quadratique. |
4 | Exercice guidé | 5 min | Proposer des exercices simples pour identifier les points clés d’une fonction quadratique. Assister l'élève dans la résolution. |
5 | Exercices de pratique | 5 min | Distribuer une fiche d'exercices et permettre à l'élève de travailler individuellement. Offrir un soutien si nécessaire. |
6 | Révision et conclusion | 5 min | Aborder les erreurs courantes. Réviser les concepts clés et donner un aperçu de la leçon suivante. |
Donner à l'élève une fiche d'exercices à compléter pour la prochaine leçon. Vérifier les devoirs en classe sans demander à l'élève de les présenter verbalement.