| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Le français en tant que deuxième langue |
| Quel sujet? | production ecrite A2: Vous envoyez un courriel à vos amis pour les féliciter de leur mariage. Vous acceptez leur invitation et vous dites avec qui vous viendrez. Vous posez quelques questions sur l’organisation. |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Production écrite A2 : Envoi d'un courriel de félicitations pour un mariage.
30 minutes
La leçon respecte les directives du programme national en matière d'apprentissage des langues.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation du thème de la leçon. Établir l'importance de savoir écrire en français. |
| 2 | Explication des objectifs | 5 min | Expliquer les objectifs spécifiques de la leçon et l'importance de féliciter par écrit. |
| 3 | Distribution des cartes | 5 min | Remettre aux élèves des cartes imprimables où ils devront rédiger leur courriel. |
| 4 | Rédaction du courriel | 10 min | Les élèves remplissent les cartes avec leur courriel, en suivant les instructions données. |
| 5 | Vérification aléatoire | 3 min | Collecte aléatoire de certaines cartes pour vérifier que les élèves ont bien compris. |
| 6 | Conclusion et retour | 2 min | Faire un rapide retour sur ce qui a été appris et répondre aux questions éventuelles. |
Les devoirs des élèves seront vérifiés de manière informelle durant la leçon, sans nécessiter une présentation devant la classe.
Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons aborder un sujet très important : l'écriture d'un courriel de félicitations pour un mariage. C'est une compétence essentielle, car envoyer des félicitations est une belle façon de montrer votre soutien et votre amitié. Écrire en français nous permet également de renforcer nos compétences linguistiques.
Maintenant, j'aimerais vous expliquer les objectifs de notre leçon d'aujourd'hui. Nous allons apprendre à rédiger un courriel en français pour féliciter des amis de leur mariage. Vous apprendrez également comment accepter une invitation et mentionner que vous viendrez avec un accompagnateur. Enfin, nous verrons comment poser des questions sur l'organisation de l'événement. Êtes-vous prêts ?
Je vais maintenant vous distribuer des cartes imprimables. Chaque carte contiendra des instructions sur la manière de rédiger votre courriel. Prenez une carte et lisez-la attentivement. Ces instructions vous guideront tout au long de votre rédaction. Si vous avez des questions pendant que vous lisez, n'hésitez pas à me les poser.
C'est maintenant le moment de mettre vos idées sur papier ! Prenez quelques minutes pour remplir votre carte avec le courriel que vous allez envoyer. Rappelez-vous d'utiliser un ton amical et chaleureux. Pensez à inclure vos félicitations, à accepter l'invitation et à poser des questions sur l'événement. Je vous donne 10 minutes pour faire cela. Si vous préférez écrire électroniquement, vous pouvez utiliser un ordinateur ou une tablette. Travaillez bien !
D'accord, les élèves ! Maintenant, je vais faire une collecte aléatoire de quelques cartes. Je vais en choisir certaines pour vérifier que vous avez bien compris ce que nous avons appris aujourd'hui. Le but n'est pas d'évaluer, mais plutôt de m'assurer que tout le monde est sur la bonne voie. Ne soyez pas inquiets, c'est juste pour voir vos progrès !
Nous arrivons à la fin de notre leçon. Je voudrais faire un rapide retour sur ce que nous avons appris aujourd'hui. Nous avons vu comment rédiger un courriel de félicitations pour un mariage, accepter une invitation, et poser des questions sur l'événement. Est-ce que quelqu'un a des questions ou quelque chose qu'il aimerait partager sur ce qu'il a écrit ? Merci à tous pour votre participation active aujourd'hui !
| Question | Réponse |
|---|---|
| Quel est l'objectif principal de la leçon d'aujourd'hui ? | |
| Pourquoi est-il important d'envoyer des félicitations pour un mariage ? | |
| Que devez-vous inclure dans votre courriel de félicitations ? | |
| Comment acceptez-vous une invitation dans votre courriel ? | |
| Quelles questions pourriez-vous poser sur l'organisation de l'événement ? | |
| Quel type de ton devriez-vous utiliser dans votre courriel ? | |
| Combien de temps avez-vous pour écrire votre courriel ? | |
| Que fait l'enseignant après la rédaction des courriels ? | |
| Quel type de matériel avez-vous utilisé pour rédiger votre courriel ? | |
| Comment la rédaction de ce courriel peut-elle vous aider à améliorer vos compétences linguistiques ? |