Vollständige Lektion	Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks}
Welches Thema	Romeo und Julia Film
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Jahrgangsstufe oder Klasse 9
Klassengröße	20
Welcher Lehrplan
Vollständiges Skript einbeziehen
Frühere Hausaufgaben überprüfen
Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren
Fügen Sie eine physische Pause hinzu
Gruppenaktivitäten hinzufügen
Hausaufgaben einbeziehen
Richtige Antworten anzeigen
Folienvorlagen vorbereiten
Anzahl der Folien	5
Ausfüllkarten für Schüler erstellen
Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente

Lektionsplan

Thema

Romeo und Julia (Film)

Ziele

• Analyse von Filmmusik und deren Auswirkungen auf die Stimmung
• Vergleich zwischen dem Film und dem Originaltext von William Shakespeare
• Förderung des kritischen Denkens und der Diskussion über Themen wie Liebe, Konflikt und Schicksal

Materialien

• Zugang zum Film "Romeo und Julia" (z.B. DVD oder Streaming)
• Arbeitsblätter mit zentralen Themen und Fragen
• Beamer oder Fernseher für die Filmvorführung
• Stifte und Notizpapier

Klasse / Altersgruppe

Jahrgangsstufe 9

Anzahl der Schüler

20

Nationaler Lehrplan

Dieser Unterricht entspricht den relevanten Standards für das Fach Deutsch im Bereich Literatur und Filmanalyse, sowie der Förderung der Medienkompetenz.

Unterrichtsstruktur

Schrittnummer	Schritttitel	Länge (Minuten)	Details
1	Einführung	5	Vorstellung des Themas und der Ziele der Stunde.
2	Filmvorführung	15	Vorführung der ersten 30 Minuten des Films.
3	Gruppendiskussion	5	Besprechung erster Eindrücke und Meinungsaustausch.
4	Vergleich Film – Originaltext	5	Analyse von Unterschieden zwischen Film und Text.
5	Reflexion und Hausaufgaben	5	Erarbeitung von Fragen für die Hausaufgaben und Schlussfolgerungen.

Hausaufgaben

• Reflexion über die Charakterentwicklung der Protagonisten im Film und deren Parallelen zur literarischen Vorlage. Die Ergebnisse sind schriftlich einzureichen, eine mündliche Präsentation ist nicht erforderlich.

Skript der Lektion