Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	Langues
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours

Sujet

Mathématiques - Langues

Objectifs

1. Comprendre les bases des langages de programmation.
2. Appliquer des concepts mathématiques pour résoudre des problèmes simples en utilisant un langage de programmation.
3. Développer la logique et la pensée algorithmique à travers des exercices pratiques.

Matériel

• Ordinateurs avec accès à un logiciel de programmation (ex. Python)
• Projecteur pour affichage des exemples
• Fiches d’exercices
• Tableau blanc et marqueurs

Classe / Groupe d'âge

Élèves du collège (11-15 ans)

Durée de la leçon

30 minutes

Nombre d'élèves dans la classe

20

Conformité au programme national

La leçon respecte les normes et standards du programme national français en matière de compétences numériques et mathématiques.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présentation des objectifs de la leçon et explication de l'importance des langages de programmation dans les mathématiques.
2	Concepts de base	10 min	Introduction aux concepts de base des langages de programmation : variables, boucles et conditionnelles. Utilisation d'exemples mathématiques simples.
3	Activité pratique	10 min	Les élèves utilisent des ordinateurs pour écrire un petit programme qui résout un problème mathématique (ex. calculer la somme de nombres). Répondre aux questions et fournir une assistance.
4	Discussion et rétroaction	3 min	Échanger sur les expériences de l'activité pratique, discuter des erreurs communes et des solutions trouvées.
5	Conclusion	2 min	Récapitulation des points clés appris durant la leçon et explication des devoirs à accomplir.

Devoirs

Les élèves doivent compléter une fiche d'exercices à la maison qui explore davantage les concepts abordés dans la leçon. Les devoirs seront collectés et vérifiés, mais aucune présentation orale ne sera demandée.

Script de la leçon