| aidemia--modules-lessonstartideas_type | Donner une idée créative pour commencer une leçon |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Quel sujet? | |
| Quantité | 1 |
| Autres préférences |
Les mathématiques peuvent parfois sembler abstraites ou déconnectées de la vie quotidienne. Pour capturer l'intérêt des adultes, il est essentiel de démarrer une leçon avec une activité engageante qui montre l'applicabilité des concepts mathématiques. Une idée créative pour commencer une leçon de mathématiques est de relier les mathématiques à des situations réelles, tout en favorisant l'interaction et la discussion.
Cette activité a pour but de démontrer l'utilisation pratique des mathématiques dans la gestion d'un budget, tout en incitant les apprenants à collaborer et à partager leurs réflexions.
Introduction du Scénario
Expliquez aux participants qu'ils sont des "acheteurs" dans un marché local et qu'ils disposent d'un budget fixe de 100 euros pour acheter des produits (des fruits, des légumes, etc.) dans un temps donné de 15 minutes. Le but est de maximiser le nombre d’articles tout en respectant le budget.
Répartition en Groupes
Divisez les participants en petits groupes de 3 à 5 personnes. Chaque groupe reçoit des prix fictifs des articles ainsi qu'un tableau pour calculer leurs achats.
Discussion et Planification
Donnez-leur cinq minutes pour discuter de leurs stratégies. Comment choisiront-ils leurs articles ? Quels sont les critères de priorité ? Cela permettra de mettre en avant des concepts comme le calcul des pourcentages, la multiplication, la soustraction, etc.
Simulation des Achats
Laissez chaque groupe simuler ses achats, en prenant soin de vérifier que leur total ne dépasse pas les 100 euros. Encouragez-les à utiliser des calculs mentaux, à faire des estimations et à appliquer des stratégies de négociation.
Bilan et Partage
Après l'activité, regroupez tout le monde pour partager leur expérience. Posez des questions sur les choix des articles, les ajustements budgétaires qu'ils ont dû faire et les calculs qu'ils ont réalisés pendant l'activité.
En démarrant une leçon de mathématiques avec une activité de ce type, non seulement vous montrez aux apprenants l'importance des mathématiques dans des situations réelles, mais vous créez également un environnement convivial où chacun se sent impliqué. Ce type d'approche favorise l'apprentissage collaboratif et rend les mathématiques plus accessibles et pertinentes pour tous.