Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | L'histoire |
Quel sujet? | Première guerre mondiale |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Année ou classe 9 |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'histoire de la Première Guerre Mondiale
Année 9 (élèves de 14 à 15 ans)
20
30 minutes
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
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1 | Introduction au sujet | 5 | Présentation rapide des objectifs de la leçon et des notions clés sur la Première Guerre Mondiale. |
2 | Causes de la guerre | 10 | Exposé sur les causes politiques, économiques et sociales qui ont mené au conflit. Utilisation de cartes pour illustrer les alliances. |
3 | Événements clés | 10 | Discussion des principaux événements tels que le déclenchement de la guerre, les batailles marquantes, et l‘entrée des États-Unis. |
4 | Conséquences de la guerre | 3 | Analyse des effets de la Première Guerre Mondiale sur la carte de l'Europe et sur le monde. |
5 | Conclusion et Q&A | 2 | Récapitulatif des points clés abordés et session de questions-réponses rapide. |