| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Le chiffre 6 en ms |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | École maternelle / crèche |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Le chiffre 6 en maternelle
20 élèves
30 minutes
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au chiffre 6 | 5 min | Expliquer le concept de nombre et introduire le chiffre 6. |
| 2 | Identification du chiffre 6 | 10 min | Montrer une carte avec le chiffre 6, demander aux élèves de le reproduire. |
| 3 | Activité de comptage | 10 min | Répartir des objets et demander aux enfants de compter jusqu'à 6. |
| 4 | Activité créative | 5 min | Inviter les élèves à dessiner le chiffre 6 et à le décorer. |
Les devoirs seront vérifiés individuellement sans que les élèves aient à les présenter devant la classe. Cela permettra de maintenir un environnement détendu et d'encourager tous les élèves à participer sans pression.