| Full lesson | Create for a teacher a set of content for giving a lesson, beginning with the lesson plan. Each new block of materials must begin with an H1 heading (other subheaders must be H2, H3, etc). When you describe required pictures, write those descriptions in curly brackets, for example: {A picture of a triangle} |
| Which subject | Mathematics |
| What topic | Finding x beginner |
| What length (min) | 30 |
| What age group | Year or Grade 7 |
| Class size | 20 |
| What curriculum | |
| Include full script | |
| Check previous homework | |
| Ask some students to presents their homework | |
| Add a physical break | |
| Add group activities | |
| Include homework | |
| Show correct answers | |
| Prepare slide templates | |
| Number of slides | 5 |
| Create fill-in cards for students | |
| Create creative backup tasks for unexpected moments |
Finding x (Einführung)
Jahrgang / Klasse 7
Mathematik
30 Minuten
20 Schüler
Die Lektion entspricht den Anforderungen des nationalen Lehrplans, insbesondere für das Thema „Gleichungen und Ungleichungen“.
| Schritt-Nr. | Schritt-Titel | Dauer | Einzelheiten |
|---|---|---|---|
| 1 | Einführung | 5 Minuten | Kurze Auffrischung von grundlegenden mathematischen Konzepten. Erklärung, was eine Variable ist und warum wir x verwenden. |
| 2 | Schrittweise Anleitung | 10 Minuten | Demonstration von Beispielen zur Lösung einfacher Gleichungen. Zeigen, wie man x isoliert. Beispiel: 2x + 3 = 11. |
| 3 | Praktische Übung | 10 Minuten | Die Schüler arbeiten in Paaren an einem Arbeitsblatt mit Aufgaben. Aufgaben sind angepasst, um verschiedene Schwierigkeitsgrade abzudecken. |
| 4 | Überprüfung | 5 Minuten | Besprechung der Lösungen und Klärung von Missverständnissen, ohne dass die Schüler einzeln vorstellen müssen, um Stress zu vermeiden. |
| 5 | Zusammenfassung | 5 Minuten | Zusammenfassung der Konzepte und Beantwortung von Fragen. Vorstellung von Hausaufgaben, die die Schüler zur Vertiefung des Gelernten durchführen sollen. |
Die Schüler sollen eine Sammlung von fünf eigenen Gleichungen erstellen und diese lösen, um zu überprüfen, dass sie die Konzepte verstanden haben. Die Hausaufgaben sollen zur nächsten Stunde mitgebracht werden, und es wird eine gemeinsame Einsichtnahme in die Lösungen geben.
Die Schüler werden ermutigt, ihre Fortschritte im Gehorsam zu verfolgen. Der Lehrer wird die Hausaufgaben einsammeln, um deren Verständnis zu bewerten.