| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Conception et technologie |
| Quel sujet? | Chaîne d'énergie |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Chaîne d'énergie
Collège (environ 12-15 ans)
20
30 minutes
| Numéro de l'Étape | Titre de l'Étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au Thème | 5 min | Présenter le concept de chaîne d'énergie et son importance dans l'ingénierie. |
| 2 | Discussion Interactive | 5 min | Poser des questions ouvertes pour engager les élèves (ex : Que savez-vous de la chaîne d'énergie ?). |
| 3 | Présentation des Éléments | 10 min | Expliquer et montrer les différents éléments de la chaîne d'énergie (moteurs, engrenages...). |
| 4 | Activité Pratique | 5 min | Diviser les élèves en petits groupes pour commencer à assembler une chaîne d'énergie simple. |
| 5 | Conclusion et Récapitulatif | 5 min | Résumer les points clés de la leçon et expliquer l'importance des chaînes d'énergie dans les machines. |