| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Integrales |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Intégrales
30 minutes
Niveau Collège / Lycée
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à l'intégrale | 5 min | Expliquer ce qu'est une intégrale et son utilité en mathématiques. Présenter des exemples concrets. |
| 2 | Propriétés des intégrales | 7 min | Définir les propriétés fondamentales des intégrales. Utiliser des exemples visuels pour illustrer chaque propriété. |
| 3 | Méthodes de calcul | 8 min | Présenter les méthodes de calcul des intégrales (ex: intégration par parties, substitution). Faire des démonstrations au tableau. |
| 4 | Applications des intégrales | 5 min | Discuter des applications pratiques des intégrales dans divers domaines (physique, économie, etc.). |
| 5 | Exercices pratiques | 4 min | Distribuer des feuilles d'exercices et permettre aux élèves de travailler individuellement ou en petits groupes. |
| 6 | Conclusion et devoirs | 1 min | Résumer les points clés de la leçon et donner des devoirs à faire à la maison. Vérifier rapidement les réponses sans présentation devant la classe. |
Faire des exercices supplémentaires sur les intégrales pour le prochain cours. Les élèves doivent apporter leurs réponses mais aucune présentation ne sera faite en classe. Une note sera donnée, mais ce sera basé sur leur travail écrit.
Cette leçon est conforme aux programmes de mathématiques du ministère de l'Éducation nationale en France, axée sur le développement de la compréhension des concepts d'intégration et leur application.