| Lesson start ideas | Give a creative idea how to begin a lesson |
| Which subject | Mathematics |
| What age group | Doesn't matter |
| What topic | Многогранники |
| Quantity | 1 |
| Any other preferences |
Звучит музыка и начинается проекция на экране видео-ролика, в котором развивается сюжет про необычный многогранник. Внезапно ролик обрывается и на экране появляется надпись: "Приветствую вас на уроке математики, где вы вместе со мной пройдете самый интересный, но не самый легкий путь по теории многогранников. Погрузимся в мир форм и объемов!"
Учитель входит в класс и здоровается со всеми. Внезапно он забегает к доске и запускает красивую анимацию "четвертое измерение", где ученики увидят 3D проекции многогранников. Пополняя набор своими знаниями, учитель предлагает решить математические задачи на вычисление объема и количества вершин многогранников, просчитывая их до целых. "Некоторые многогранники доставят нам сложности, однако мы вместе справимся!" говорит он с улыбкой на лице.
У чителя в руках разноцветные канистры с красками. Он предлагает ученикам, используя только пебводиаграммы, нарисовать на листах бумаги свои представления о многогранниках. Чителя увлекается, говорит о том, как многогранники использовались в искусстве, показывает примеры Дали, где эти фигуры являются необычными строительными объектами, отсылая нас в мир фантазий и детских игрушек.
Начинается урок с чтения отрывка из книге "Секреты Многогранников", в котором описываются герои, которые исследовали теорию многогранников. Учитель предлагает каждому ученику поведать о своих мыслях на этот счет и записать его в читательском дневнике, как экспериментаторы, исследующие неведомые вселенные. Занятие продолжается с презентацией экспериментальных многогранников, собраных из простых материалов, которые смастерили ученики. Урок заканчивается тестом на практическое применение знаний о многогранниках. Кто получит высокую оценку, получит от учителя дополнительный урок на следующий день.