| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | L'art |
| Quel sujet? | Reproduire une œuvre d'art et crée sa recette |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou classe 11 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'art
Reproduire une œuvre d'art et créer sa recette
30 minutes
Année 11
20
Conforme aux programmes d'enseignement de l'art au niveau national en France.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation du thème et des objectifs de la leçon. Discussion rapide sur l'importance de la reproduction d'œuvres d'art. |
| 2 | Présentation des œuvres | 10 min | Montrer des reproductions d'œuvres d'art. Discussion des techniques et des matériaux utilisés. |
| 3 | Distribution des cartes | 5 min | Distribution des cartes imprimables pour que les élèves rédigent leur recette à partir de l'œuvre choisie. Instructions sur ce à inclure. |
| 4 | Création artistique | 7 min | Les élèves commencent à reproduire l'œuvre d'art en suivant leur recette. Encouragement à utiliser les matériaux fournis. |
| 5 | Collecte et vérification | 3 min | Collecte aléatoire des cartes imprimables pour vérifier ce que les élèves ont rempli. |
| 6 | Conclusion et retour | 5 min | Discussion finale sur les expériences, les défis rencontrés, et ce qu'ils ont appris. Annonce des devoirs. |
Les élèves devront terminer leur œuvre d'art à la maison et soumettre une version finale avec une recette détaillée de leur création. Ces devoirs seront vérifiés par l'enseignant sans présentation en classe.
Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons aborder un sujet fascinant : l'art. Plus précisément, nous allons explorer le processus de création artistique en reproduisant des œuvres d'art et en créant notre propre recette artistique. Cela nous permettra non seulement de développer notre créativité, mais aussi d'apprendre à analyser des œuvres et à comprendre les techniques des artistes.
Les objectifs de notre leçon sont donc de comprendre la reproduction artistique, de développer notre créativité, et d'apprendre à rédiger une « recette » pour créer notre propre œuvre d'art.
Maintenant, je vais vous montrer quelques reproductions d'œuvres d'art que nous allons utiliser aujourd'hui. [Ici, montrez les reproductions sur le projecteur ou sur le tableau blanc.]
Regardons ensemble ces œuvres. Pour chacune d'elles, pensez à :
Prenez un moment pour réfléchir à ces questions, et je voudrais entendre vos pensées sur ces œuvres.
Je vais maintenant vous distribuer des cartes imprimables. Sur ces cartes, vous allez rédiger une « recette » pour reproduire l'œuvre que vous avez choisie.
[Distribution des cartes.]
Voici ce que vous devez inclure dans votre recette :
Prenez quelques instants pour commencer à réfléchir à votre recette maintenant.
Il est maintenant temps de commencer à travailler sur votre propre création artistique ! Utilisez les matériaux que j'ai fournis : crayons, feutres ou peinture.
N'oubliez pas de suivre la recette que vous avez commencée à rédiger. Si vous avez des questions ou si vous avez besoin d'aide, n'hésitez pas à me demander pendant que vous travaillez.
[Les élèves commencent à travailler sur leur œuvre.]
D'accord, tout le monde, pouvez-vous m'apporter vos cartes imprimables ? J'aimerais collecter quelques-unes d'entre elles pour vérifier ce que vous avez rempli. Je vous donnerai un retour sur votre honnêteté et votre compréhension du processus de création.
[Collecte aléatoire des cartes imprimables.]
Pour terminer notre leçon aujourd'hui, j'aimerais que nous prenions un moment pour discuter de vos expériences. Quelles ont été les parties les plus faciles ou les plus difficiles de cette activité ? Qu'avez-vous appris sur le processus de reproduction d'une œuvre d'art ?
Je vous rappelle que vous allez devoir terminer votre œuvre d'art à la maison. N'oubliez pas d'écrire votre recette détaillée et de la soumettre avec votre œuvre finale.
Merci à tous pour votre participation active aujourd'hui, et je suis impatient de voir vos créations terminées !
| Question | Réponse |
|---|---|
| Quelles techniques artistiques avez-vous remarquées dans les œuvres présentées ? | |
| Quelles émotions évoquent les couleurs dominantes de l'œuvre que vous avez choisie ? | |
| Comment la composition de l'œuvre influence-t-elle votre perception de celle-ci ? | |
| Quels matériaux avez-vous choisis pour reproduire l'œuvre ? | |
| Quelles étapes avez-vous incluses dans votre recette pour reproduire votre œuvre ? | |
| Quels défis avez-vous rencontrés lors de la création de votre propre œuvre d'art ? | |
| Qu'avez-vous appris sur le processus de reproduction d'une œuvre d'art ? | |
| Quelle partie de l'activité avez-vous trouvée la plus facile ? | |
| Y a-t-il une œuvre que vous avez particulièrement appréciée ? Pourquoi ? | |
| Comment pensez-vous que le fait de reproduire une œuvre influence votre créativité ? |