| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | L'histoire |
| Quel sujet? | Revolution industrielle |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'histoire
Révolution industrielle
30 minutes
Niveau indifférent (collège ou lycée)
20
Conformité avec le programme national français d'éducation en histoire pour le niveau collège/lycée.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la Révolution | 5 | Présenter le sujet avec une question ouverte pour engager les élèves. |
| 2 | Les causes de la Révolution | 10 | Exposer les facteurs qui ont conduit à la Révolution industrielle (révolution agricole, urbanisation). Utiliser un PowerPoint. |
| 3 | Les inventions clés | 10 | Présenter les principales inventions et innovations (machine à vapeur, textile, etc.) avec des illustrations. |
| 4 | Conséquences et impacts sociaux | 5 | Discuter des impacts sur la société (conditions de travail, urbanisation, classes sociales). |
| 5 | Discussion et conclusion | 5 | Synthétiser les points abordés et ouvrir une discussion sur l'héritage de la Révolution industrielle. |
Les devoirs seront à rendre sous forme écrite sans présentation orale en classe. Ils consisteront à rédiger un court texte sur une invention de la Révolution industrielle et son impact.